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군 병사의 섹슈얼리티를 둘러싼 표상」『한국여성문학연구』제7권(2002).
이수미. 「종군위안부에 드러난 억압적 식민담론」『아메리카학회』제35권 2호(2003).
한국정신대문제대책협의회 진상조사연구위원회 엮음.『 일본국 ‘위안부’문제
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위안부』, 조지 힉스 지음, 전경자성은애 옮김, 창작과 비평사
『할머니, 군위안부가 뭐예요?』, 한국정신대연구소 지음
인터넷:「나눔의집」,「한국정신대문제대책협의회」홈페이지 1. 종군위안부?, 일본군위안부?
2. 군위안소를 만든
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문제들이 얽히고 1. 서론
2. 본론
1) 종군위안부란?
2) 위안부 역사
가. 위안부 연행
나. 위안소 생활
다. 해방 후의 삶
3) 생존자들이 요구하는 배상
4) 샌프란시스코 평화조약 제 14 조
5) 일본 정부, 수십 년
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정부의 노력이 중요하게 떠오르게 된다.
⒝일본정부 및 국회의 노력 필요성
종군위안부 피해자들은 현재 대부분 고력이며 피해의 성격상 광복이후 가정생활이나 경제생활을 영위하는데 상당한 생활고에 시달려 왔다. 이들에게는 배상의 필
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종군위안부가 무엇이고 생겨나게 된 역사적 배경과 그 성격 및
특징에 대하여 알아보고 이에 대한 문제의식에 있어서의
여성문제에 대해 알아보려고 합니다.
제국주의의 침략 전쟁 → 군과 매춘업자간의 공생관계
(성병예방과
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종군위안부가 사라진 역사교과서』, 신동아, 2000,11
김창석.안병우.한명기 [일본 중등학교 역사교과서 2005년 검정신청판 분석], 2005
왕현종.신주백 [2005년 일본중학 역사교과서 근현대 시기에 관한 비교 분석], 2005
권혁태 [2005년 공민교과서 특
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위안부 문제를 바로 세우는 것은 인권을 바로 세우는 문제인 것이다. 해결방안은 더 이상 회피만이 될 수 없다. 정신대피해여성들의 존엄성의 회복과 명예회복, 또 피해에 상응하는 피해보상, 또 일본정부의 진심 어린 사과, 또 제대로 된 교
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정신대 1기생으로 일본으로 떠나 도야마(富山)현 후지코시(不二越) 비행기공장에 가게 되었다. 그곳 생활이 너무 고달프고 배고프고 고향생각이 나서 친구와 한밤중에 도망을 Ⅰ.서론
Ⅱ.위안부의 개념과 모집
Ⅲ.실태
(1)생존자
(2)
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문제의 원인 2
1. 일본의 역사 왜곡 배경 2
2. 일본의 역사 왜곡 진행 과정 3
Ⅲ. 일본 역사 교과서에서 드러난 왜곡 6
1. 일본 역사 교과서 왜곡을 바라보는 관점 7
Ⅳ. 일본 역사 교과서 왜곡에 대한 대응방안 8
1. 일본 역사 교과서
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정진성, 일본군 성노예제:일본군위안부문제의 실상과 그 해결을 위한 운동,
서울대학교출판부,2004,pp220~225
▶정진성, 일본군 성노예제 : 일본군위안부문제의 실상과 그 해결을 위한 운동,
서울대학교출판부, 2004, pp99~111
▶한국정신대문제대
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