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아니요. 주말에만 게임해요.”라고 말하며 스마트폰 종이를 들고 착석한다. 교사는 “정해진 시간만큼만 약속을 지켜서 하고 있나요?”라고 물어본다. 그러자 ○○는 “네!”라고 대답한 후 스마트폰의 큰 화면에 그림을 그린다. 교사가 “이
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아니야 내가 먼저 하려구 했다고 하지마 하지마!”라고 말하며 큰 소리로 운다.
일상생활
OO는 하원할 때 항상 할아버님께서 데리러 오신다. 오늘도 할아버님이 데리러 오셨는데 OO에게 “가방은 할아버지 드릴까?”물으니 “아니요. 제가 들
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아니야 내가 먼저 하려구 했다고 하지마 하지마!”라고 말하며 큰 소리로 운다.
일상생활
OO는 하원할 때 항상 할아버님께서 데리러 오신다. 오늘도 할아버님이 데리러 오셨는데 OO에게 “가방은 할아버지 드릴까?”물으니 “아니요. 제가 들
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하고 있자 00가 “그거 있잖아 더울 때 이렇게 이렇게 얼굴에 바람불게 하는거 ”라고 말한다. 친구가 “부채!”라고 말하자 “그다음 내 차례, 에어컨”이라고 말한다.
사회관계
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쌓기 영역에서 레고 블록을 이용해 이것저것 만들어 본다.
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하고 울음을 우선 그치고 이야기하도록 아픈부분을 만져주고 이야기하도록 함
사회관계
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실외활동에 나와 천을 잡고 바람에 날려 본다. 친구와 함께 하다가 친구가 가지고 있던 천이 바람에 날라 가서 땅에 떨어지자 친구의 모습을 본 00는
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하고, 본존은 본심진언인 옴마니반메훔으로 하였다. 혜정은『밀교강좌』에서 ‘옴마니반메훔은 원래 법신불의 본신진언이다. 그러나 본심진언은 법신불의 소리이면서 우주자연의 소리이기 때문에 온 우주에 충만하여 천지에 아니 간 곳이
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하고 사과하여 또래들과의 갈등을 긍정적으로 해결합니다. 또한 고의가 아니여도 나로 인해 상대방이 속상할 수도 있다는 것을 알고 잘못한 부분에 대해서 바로 사과를 하는 편입니다.
어린이집 생활에 대해 걱정하는 부분은 또래들과의 관
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하고 이야기를 하자, 신나하며 “아, 빨리 풀고 싶다”라고 이야기를 한다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
도일리 페
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하고 있자 00가 “그거 있잖아 더울 때 이렇게 이렇게 얼굴에 바람불게 하는거 ”라고 말한다. 친구가 “부채!”라고 말하자 “그다음 내 차례, 에어컨”이라고 말한다.
사회관계
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쌓기 영역에서 레고 블록을 이용해 이것저것 만들어 본다.
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하고 있자 00가 “그거 있잖아 더울 때 이렇게 이렇게 얼굴에 바람불게 하는거 ”라고 말한다. 친구가 “부채!”라고 말하자 “그다음 내 차례, 에어컨”이라고 말한다.
사회관계
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쌓기 영역에서 레고 블록을 이용해 이것저것 만들어 본다.
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