만3세 1년 놀이일상 관찰일지 및 발달평가 50Page (평가제)

소개글

만3세 1년 놀이일상 관찰일지 및 발달평가 50Page (평가제)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

여 문제를 해결하며 친구와 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느끼고 사이좋게 지내며 다른 사람의 생각과 행동을 존중한다. 미술활동에 관심이 많으며 스스로 활동하는 모습을 볼 수 있다. 풀을 사용하는 방법에 대해 알고 있으며 풀을 이용해 미술재료를 붙이는 활동을 좋아한다. 다양한 풀칠하기 활동을 할 수 있도록 여러 가지 모양의 종이를 제시해주어야겠다. OO는 놀이와 자신의 경험을 빗대어 이야기할 수 있다. 자신의 경험을 언어적으로 표현할 수 있고, 친구에게 놀이를 제안하며 자발적인 놀이가 이루어진다.
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
OO에게 친구들이 함께 색종이 접기를 권유하자 “아니야 난 공룡놀이가 좋아”라고 말한다. 교사가 “OO도 색종이로 접고 싶은 게 있으면 이야기 해주세요.”라고 말하자 “나는 선생님이 접어줘요.”라고 한다. 함께 나무접기를 권유하자 “나 할 수 있어요. 나 잘하지요? 다리미질도 잘하지요? 풀도 잘 붙이지요.?” 라고 말한다고. OO의 나무 접기 작품을 걸어주자 ”얘들아 이거 봐라, 이건 내꺼. 이건 OO꺼.“ 하며 웃는다.
일상생활
등원한 OO는 교사를 본다. 교사가 OO에게 다가가 “OO야 어서와 안녕하세요”라고 말한다. OO는 교사에게 “안녕하세요”라고 말한다. 교사가 “OO야 우리 가방정리 해볼까?”라고 하니, OO는 “네”라고 대답한 뒤 OO의 가방에서 수건과 물통을 꺼내 바구니에 넣고 가방은 가방장에 넣는다.
놀이활동
OO는 왼손으로 봉을 잡고 오른발을 들고 안는다. 교사가 “바르게 앉아서 타보자.” 라고 말하자 OO는 엎어지며 내려온다.
놀이활동
친구들과 함께 구슬 끼우기 교구를 이용하여 낚시 놀이를 하던 OO는 친구가 낚시 놀이 줄을 입에 넣자 “이거 입에 넣으면 너 입 속에 벌레 들어가 배 아파!”라고 말하며 교사에게 “선생님 여기 줄에 OO이 침 묻었어요.”라고 말하였다.
발달평가
OO는 교사를 인사할 수 있다. 자신의 가방을 스스로 정리할 수 있으며 물건의 자리를 알고 제자리에 정리할 수 있다. OO는 실외놀이터에 있는 미끄럼틀을 누워서 타는 모습이 보였다. 미끄럼틀을 안전하게 사용하지 않아 교사와 미끄럼틀을 탈 때, 어떻게 내려오는지에 대해 이야기를 나누고 안전하게 미끄럼틀을 내려올 수 있도록 약속을 하였다. 놀잇감을 안전하게 사용하는 법을 알고, 질병의 위험성과 대처하는 방법을 정확히 인지하고 있으며 또래 친구들에게 큰 흥미를 보이며 긍정적인 관계를 형성하고 있다.
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
산책하던 중 OO가 꽃을 발견하고 자리에 멈춰 선다. 교사가 “예쁜 노란색 꽃이네요”라고 말하자 OO가 “아아”하며 향기를 맡아보고 옆에 있는 민들레를 가리킨다.
일상생활
OO가 교사에게 다가와서 “선생님, OO가 제 옷에다가 색연필 칠했어요.” 라고 말한다. 교사가 “OO가 어쩌다가?” 라고 물어보니 고개를 저으며 “저도 모르겠어요.” 라고 말한다. OO가 OO에게 사과하자 OO는 “괜찮아. 다음엔 내 옷에다가 장난치지 마. 알겠지?” 하고 이야기한다.
놀이활동
실외활동을 하러 어린이집 마당으로 나갔다. 다양한 놀이기구들을 타보고 친구와 교사가 시소를 타는 모습을 보고 시소가 있는 쪽으로 왔다. OO가 ‘선생님 나도 탈래요~’ 라고 하며 시소를 타고 싶다고 말을 하였다. 교사는 OO에게 시소를 타보자고 하며 시소에 앉도록 하였다. 교사가 움직여 주자 OO가 ‘선생님~ 더 많이~많이요’라고 하며 표현을 하였다. 더 높이 빨리빨리 태워 달라는 뜻 이였다. 교사는 OO가 하는 이야기를 알아듣고 OO에게 ‘OO야! 높이 빨리빨리 타면 위험해요~ 라고 이야기해주고 천천히 타도록 지도를 하였다. 친구와 함께 시소를 신나게 타며 즐거웠는지 깔깔깔소리 내어 웃는 모습을 보였다.
놀이활동
놀이터에 나간 OO는 미끄럼틀을 타기도 하고 흙으로 구성물을 만든다. 교사가 모래 놀이를 하고 있는 OO에게 다가가 “OO야 무엇을 만든거야?”라고 묻자, OO는 “공룡이 밥 먹는 거예요”라고 말한다. 교사가 “공룡이 밥을 먹고 있었구나”라고 말한다. OO는 흙으로 케이크 모양을 만들어 “이번엔 공룡 생일이에요 생일축하노래를 불러줄꺼예요”라고 하며 생일축하노래를 부른다.
발달평가
원 주변에 핀 꽃에 관심을 보이는 OO와 가던 길을 멈추고 꽃을 탐색했다. 민들레에 관심을 보이는 OO의 모습에 교사가 “후~”불어 꽃씨를 날려주자 OO도 관심을 보여 꽃을 입에 너무 가까이 대지 않도록 이야기 나누고 꽃씨를 날려 볼 수 있도록 도와주었다. 다양한 위치와 방향으로 자유롭게 움직이고 신체 조절을 하며 대근육 활동을 즐길 수 있다. 신체활동에 즐겁게 참여를 하며 친구에게도 관심을 가질 수 있다. OO는 바깥놀이에 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 미끄럼틀을 타는 것으로 보아 대근육을 자유롭게 사용할 수 있다. 모래로 구성물을 구성해 놀이하기도 하고 공룡의 밥을 만드는 것처럼 상상력이 풍부하다.
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
친구와 놀이를 하다가 친구가 먼저 장난감을 가져가자 친구에게 화를 내며 “야 그거 내가 먼저 가져가려고 했던거야” 라고 말한다. 친구가 “내가 먼저 가져갔어” 라고 말하자 “아니야 내가 먼저 하려구 했다고 하지마 하지마!”라고 말하며 큰 소리로 운다.
일상생활
OO는 하원할 때 항상 할아버님께서 데리러 오신다. 오늘도 할아버님이 데리러 오셨는데 OO에게 “가방은 할아버지 드릴까?”물으니 “아니요. 제가 들수 있어요”라고 말하며 스스로 가방을 메고 하원했다. 할아버지를 본 OO는 “할아버지 오셨어요?”라고 인사를 건네며 스스로 신발을 신었다. 할아버님께서 가방을 달라고 하자 OO는 “제가방이니 제가 들수 있어요”라고 말하며 신발을 고쳐신었다. 교사와 인사를 나눈 뒤 계단을 내려가던 OO는 할아버지에게 “오늘 데리러 와주셔서 감사합니다.”라고 감사 인사를 하였다.
놀이활동
언어영역에서 OO가 자석 단어카드를 자석칠판에 붙이며 놀이하자 OO가 “OO야, 우리 같이 하자.”라고 말하며 옆에 앉는다. OO가 “그래. 그럼 처음부터 다시 하자.”라고 말하며 그림과 단어카드를

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