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. (2019). \"자아존중감과 자기효능감의 관계\". 한국교육심리학회지, 23(4), 321-345. "목차
1. 서론
2. 건강한 성격의 정의
3. 건강한 성격의 특징
4. 본인이 가지고 있는 건강한 성격
5. 일상생활에서 정신건강의 중요성
6. 결론
7. 참고문헌
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자아성장프로그램 개발 및 효과 분석, 목포대학교 교육대학원 논문, 2014.
문재희, 취업준비생의 자기효능감 향상을 위한 예술치료프로그램 연구, 한양대학교 교육대학원 논문, 2017.
박아청, 에릭슨(Erikson)의 인간이해, 교육과학사, 2014.
신명
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효능감이 교사-영아 상호 작용에 미치는 영향, 동아대학교 대학원 논문, 2018.
. 이렇게 교사가 자신을 어떻게 이해하고 있는가 하는 자기이해는 교수 상황에서 직면하는 다양한 문제에 대한 의사결정이나 구체적인 교수행위에 영향을 미친다
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특징
1. 신체 및 운동발달
2. 인지발달
1) 구체적 조작 사고의 특징
2) 정보처리 능력의 발달
3) 언어발달
3. 사회정서발달
II. 아동기 학교환경
1. 교사와의 관계
2. 성취동기와 자기효능감
3. 또래와의 관계
1) 또래집단
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효능감, 읽기태도에 미치는 효과, 이화여자대학교, 2012
서규환, 마르크스 독해에 대한 비판적 독해, 한신문화사, 2000
왕문용, 문장의 해석과 비판적 독해, 강원대학교, 1995
전길자, 비판적 읽기 능력 신장을 위한 교사의 발문 내용 연구, 경기대
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자아실현의 욕구에 해당한다.
4. 참고문헌
손병덕 외(2017). 인간행동과 사회환경. 학지사
송대영, 최현섭(2010). 인간행동과사회환경. 한국방송통신대학교출판문화원 1. 매슬로(Maslow)의 인본주의 성격이론의 기본 시각과 특징을 구체적으로
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12. Myklebust의 행동평정척도
13. TOMA
14. DTAS
15. 아동행동 조사표
16. 성취동기검사
17. 학습된 무기력 진단척도
18. 초인지 검사
19. 읽기 인식 검사
20. 자기효능감 혹은 자기조절 전략 사용의 측정검사
4. 학습장애아를 위한 교육방안
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성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달과업
2. 청소년기의 주요 발달과업
1) 자아정체감
2) 독립성
3) 성적 정체감
4) 건강한 신체
5) 도덕성 성숙
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파워를 공유할 것을 장려한다. 교장들은 교사들에게 그들 의 능력을 최대한 발휘하여 직무를 수행하도록 파워를 줄 때, 기대되는 효과는 학생들이 즐거운 환경속에서 자기주도적 학습 능력을 신장시킬 수 있게 될 것이다(Maeroff, 1988b).
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목적 및 선과 악의 구별
13) 철학적인 유머감각
14) 창조성
15) 문화의 내면화에 대한 저항
5. 매슬로우 이론의 평가
III. 머레이의 욕구 및 동기이론
1. 생애
2. 이론의 특성
IV. 인본주의이론이 사회복지실천에 미친 영향
* 참고문헌
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