|
통일교육
그 외에도 한반도 지도를 활용한 통일 윳놀이, 통일 ox 퀴즈 등 게임을 통한 통일교육과 통일신문 만들기 등 다양한 통일교육 프로그램이 있다.
이상 전체적인 도덕 교과서 및 생활의 길잡이의 내용을 살펴보았다. 전체적으로 분량
|
|
|
학습자 실험이 있다
4. 사고 실험이 있다
5. 야외 수업이 있다
6. 과제 수행이 있다
Ⅴ. 초등학교 3학년 과학과교육
1. 자석 놀이
2. 초파리의 한살이
3. 어항에 생물 기르기
Ⅵ. 초등학교 5학년 과학과교육
1. 초등학교 5학년 과학과의 성
|
|
|
생태 유아교육의 프로그램
1) 환경 영역 프로그램
2) 자연에 대한 인간 노력 영역
3) 놀이 영역 프로그램
4) 사람의 도리 영역
6. 생태 유아교육의 부모인식
7. 생태 유아교육의 교수학습방법
8. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 개정 누리
|
|
|
학습의 총체성을 어느 정도 담보하고 있다는 점을 포착하는 것이라고 생각한다. 삶이란 것의 어느 한 단면은 학습이란 것으로 드러나기 때문이다. 학습이란 것과 삶이란 것의 유추성이 얼른 이해되지 아니하면 학습이란 말 대신에 사회화라
|
|
|
학습 습관과 학교에 대한 태 도, 아동이 좋아하는 과목과 싫어하는 과목,
⑦ 아동과 부모 및 형제 자매의 관계, 아동 놀이 친구, 아동의 성격
14. 수집된 정보의 타당성을 검증하는 작업이 이루어진 후, 수집한 정보들을 해석하여 문제 행동의
|
|
|
.
조부경, 고영미, 김정화, 박지명. (2018). 유아교육과정. 서울: 창지사. 목차
1. 서론
2. 서술식 사건표집법의 개념
3. 관찰 대상 아동의 선정과 관찰 환경
4. 서술식 사건표집 작성 과정
5. 관찰 결과 분석 및 해석
6. 결론
7. 참고문헌
|
|
|
자료로 그리기, 교통기관에 대한 책 읽기 등
수많은 활동들로 이루어질 수 있는 것이다.
- 단원중심의 내용선정은 일 주일 간의 주제나 단원들로 구성될 수도 있고 또는 관련된
소단원들로 구성될 수도 있다.
- 몇 가지 주제에 대한 심화학습보
|
|
|
학습목표
▶ 들어가면서
1. 이야기의 구성과 기능
1.1. 이야기의 개념
1.2. 이야기의 구성요소
1.2.1. 성분 생략
1.2.2. 보조사와 보조동사의 쓰임
1.2.3. 지시어의 기능
1.2.4. 물음과 대답
2. 이야기의 장면과 구조
2.1. 원근에 따른 표현
2.1
|
|
|
몹시 좋아하나 더 이상 학교활동으로는 실시되지 않는다
실외놀이 및 운동기구
로프나 흔드리는 바, 링, 사다리 같이 기어오를 수 있는 장치 1. 연령별 놀잇감
(1)사회성 발달
(2)탐구력 발달
(3)음악 예술 영역 발달
(4)대근육 발달
|
|
메뉴펼치기
