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개념’을 가르쳐야만 하는가의 이유는 되지 않기 때문이다. 발달이론에 지나치게 의존하게 될 때 철학적, 사회적 기초는 배제되기 쉽다. 성숙주의 구성주의 기본과정 목적 - 전인격적인 아동으로서의 성 장 - 학습과정과 관련된 태도와 성향
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1) 동음이의어 2) 다의어 3) STAD학습모형을 중심으로 학습한 내용 복습하기(동음이의어와 다의어) 4) 자기 점검 및 보충.심화학습 결론 1. 문법교육이 나아갈 길 (수준별 학습의 지향) 2. 문법교육이 나아갈 길2(놀이에 의한 협동학습)
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  • 등록일 2008.01.04
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학습한 개념과 원리 등을 정리하고 결론을 맺으면서 학생들 스스로 공부를 더욱 하고 싶어하도록 동기 부여를 한다. · 활동에서 만들어진 결과물들은 전시하거나 수행평가 자료 모음집(portfolio)에 정리해 둔다. Ⅰ. 홀리스틱 교육 Ⅱ.
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학습자료를 포함하는 일체의 교육환경’ - 교사의 교수방법과 학습을 위한 환경의 조성, 분위기 등을 포함하는 총체의 교육환경을 의미 3) 협의의 정의 - 교과서를 포함한 모든 인쇄매체, 실물, 표본, 영화, TV, 게시판, 컴퓨터, 놀이감 등 - 교
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학습자료를 포함하는 일체의 교육환경’ - 교사의 교수방법과 학습을 위한 환경의 조성, 분위기 등을 포함하는 총체의 교육환경을 의미 3) 협의의 정의 - 교과서를 포함한 모든 인쇄매체, 실물, 표본, 영화, TV, 게시판, 컴퓨터, 놀이감 등 - 교
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개념 ㄱ) 정의 ㄴ) 유사용어 ㄷ) 원리 1. 유형 2. 과정과 방법 3. 실제 2. 본 론 가. 한국의 특성 나. 한국의 교육적 특성 다. 한국의 원격교육 1) 한국 원격교육의 특징 2) 이외의 원격교육과 관련된 항목 3)한국의 원격
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  • 등록일 2005.03.04
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