|
토론을 통해 자신의 선택을 논리적으로 설명하고 자신과 타인의 관점을 비교해 보고 다양한 행동을 분석해 볼 수 있는 기회를 제공하는 것 또한 도덕성 발달을 도울 수 있는 방법의 하나라 할 수 있다
④ 교육자의 역할
청소년들을 가르치는
|
|
|
교육과정과 교과서 중심 그리고 교사중심의 지식이나 정보의 전달식 교수에서 탈피하여 학생 중심이면서 학생 상호간의 협력학습이 가능하도록 하는 토론 중심의 탐구식 학습이 이루어지도록 해야 한다.
정보화 사회, 지식기반 사회에서는
|
|
|
과와 학생의 성취를 직접적으로 연결시킴으로써 가르치고 배우는 과정 자체에 대한 평가를 소홀히 할 가능성이 있는 것이다.
브루너의 교육과정은 학습자들이 관찰, 관계성 이해, 자료 분석, 결론을 이끌어 내기 위한 기본적인 개념과 방법
|
|
|
교육 과정의 내용이 된다.
-기존의 아동 발달 이론을 기초로 유아교육에서 수행하고 있는 놀이 활동들이 교육내용이 된다.
-피아제가 제시한 물리적 놀리 수학적 사회적 시기에 근거를 둔 활동 도덕성 발달과 대인관계 증진을 위한 갈등 상황
|
|
|
과 과학적 인간관 비판서론
1) 후기 현대철학의 등장 배경
2) 후기 현대철학의 인간 이해 특징
3) 현대 사회에서의 시사점
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론과 교육적 시사점
1) 도덕성 발달이론의 개념
2) 각 단계별 특징
3) 교육적
|
|
|
교육개혁안에서 지식중심의 도덕/윤리교육을 지양해야 한다는 말은 바로 이런 방식의 도덕/윤리교육을 지양하라는 뜻인 것 같다. 그리고 교육방법은 제기된 문제를 중심으로 한 자아성찰과 토론중심이 되어야 할 것이다.
그밖에 자신의 생
|
|
|
교육이 단순히 경제적 성공을 위한 수단으로만 여겨질 때, 학습자의 전인적 발달과 사회적 책임감 함양 등 교육의 본질적 목적은 상대적으로 소홀히 다루어질 수 있다.
과도한 경쟁으로 인한 교육 환경의 악화는 교육 시장화의 또 다른 심각
|
|
|
교육 및 업무 환경 중심으로. 한국정보사회학회, 20(3), 4562.
최준영. (2022). AI 서비스 비교 분석: 챗봇, 가상비서, 자동화 시스템의 진화. 융합정보논문지, 12(4), 2538.
조수현. (2023). 교육 현장에서 인공지능 활용의 가능성과 한계: 개인화 학습을
|
|
|
토론 중심의 인성교육으로 어린이들이 도덕적으로 판단해야 할 구체적 상황을 정확하게 인식하게 하여 도덕적 안목을 기르게 한다.
셋째, 통합모형은 덕목전수모형과 가치생성모형을 절충하여 인성교육의 효과를 높이는 방법으로, 어린이
|
|
|
교육개혁안에서 지식중심의 도덕/윤리교육을 지양해야 한다는 말은 바로 이런 방식의 도덕/윤리교육을 지양하라는 뜻인 것 같다. 그리고 교육방법은 제기된 문제를 중심으로 한 자아성찰과 토론중심이 되어야 할 것이다.
그밖에 자신의 생
|
|
메뉴펼치기
