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이야기하면서 본 학생은 최고의 교수들이 보여준 최고의 교수법이 과연 우리의 교육 환경에 적용할 수 있느냐에 의문점을 던졌다. 사실 적용이 매우 어렵다는 생각도 들었다. 그런데 한 가지 중요한 것은 비단 이들만이 가지고 있었던 게 아
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분석 이론
4) 도덕성 발달과 영향
4. 친사회적 행동
1) 이타적 행동
2) 감정이입
5. 또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우정의 발달
3) 또래집단에서의 인기도
4) 또래관계와 영향요인
6. 학교생활
1)교사의 영향
2) 열린 교육
3) 학
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학습과 자기중심적 언어
2) 조력에 의한 학습 : 발판(scaffolding)
3) 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
(3) 비고츠키 이론의 기본 전제
(4) 인지발달에서의 언어의 역할
1) 사적언어
2) 사회적(문화적)언어
(5) 비고츠키이론의 교육방법
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중심성
Ⅳ. 자아개념 및 자아정체감의 발달
1. 자아개념
2. 자아정체감
Ⅴ. 정신적 발달
Ⅵ. 도덕성 발달
Ⅶ. 정서적 발달
1. 청소년 정서의 특징
2. 정서의 종류
Ⅷ. 영적 발달
1. Flower의 신앙 발달 이론
2.
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교육\'으로 나누어 생각해 볼 수 있다. 매체를 중심으로 한 국어교육의 이 두가지 방향은 서로 배타적인 것이 아니라 서로 영향을 주고 받는 관계이다.
4. 매체 언어의 국어교육적 요소
1) 텔레비전과 국어교육
텔레비전은 이야기 매체(bardic med
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과 내용의 표현 양식에 관대해 브루너(Bruner)의 『기초구조개념』, 블룸(Bloom, 1956)의 『교육목적 분류론』, 메이거(Mager, 1962)의 『수업목적 진술양식』, 가네(Gagne, 1965)의『학습소인과 학습구조에 관한 과제분석이론』은 지식구조의 표현양식
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과 타인의 문화와 인격에 대한 존중, 그들의 권리나 그들의 안전을 함께 생각하는 능력이다.
새로운 교육의 기준으로 등장한 EQ의 개념이 1990년도부터 개념화하기 시작하여 이미 전 세계적으로 널리 알려져 있으므로 이제는 EQ의 개념 정립에
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귀인에 미치는 영향
3. 자기 충족적 예언
Ⅸ. 스키마(schema, 도식)와 독해관
Ⅹ. 스키마(schema, 도식)와 독해이론
?. 스키마(schema, 도식)의 활용 방법
1. 통찰<학습>
2. 기능적 고착
3. 체계 통찰
4. 확산적 사고
5. 수렴적 사고
참고문헌
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교육개발원, 2005
농촌지역 국제결혼 가정 아동의 언어 발달과 언어 환경 - 정은희, 한국언어치료학회, 2004
다문화가정 청소년(혼혈청소년)연구: 사회적응 실태조사 및 고정관념 조사 - 금명자 1. 다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 현황
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교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간발달의 개념
Ⅲ. 인간발달의 원리
Ⅳ. 인간발달의 단계
1. 태내기
2. 유아기
3. 아동기
4. 청소년기
5. 성인기
6. 노년기
Ⅴ. 인간발달단계에 따른 발달특성
Ⅵ. 인간발달이론
1. Freud의 심리
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