|
학습 상황에서 매우 효율적인 정보처리 방식으로 알려져 있어 교수 및 학습전략, 교과서의 구성 등에도 적극 활용되고 있다.
* Anderson과 Reder(1979)는 의미적 수준에서의 정교화가 음운 수준이나 시각적 수준에서의 정교화보다 훨씬 쉽다고 주장
|
|
|
자료로 참고자료 및 문헌을 통해 학습을 한다는 것이 상당히 중요하다는 것을 깨닫게 되었다.
도서관 및 인터넷을 이용해서 1개의 웹사이트와 5개의 서적을 찾았는데 나는 개인적으로 반도체 물성공학과 전자재료물성 및 소자공학 이 2개의
|
|
|
자료활용
Ⅶ. 환경교육의 교수학습방법
1. 강의법
2. 질문법
3. 실험실습법
4. 현장견학
5. 탐구수업
6. 협동학습
7. 역할놀이
8. STS 접근법
Ⅷ. 환경교육의 평가
1. 환경교육 평가의 원리
2. 환경교육 평가 방법의 선정
Ⅸ. 향후 환경
|
|
|
자료
기사 ;
http://www.ohmynews.com/NWS_Web/view/at_pg.aspx?CNTN_CD=A0001533420
http://www.busanilbo.com/news2000/html/2007/1010/030020071010.1010104720.html
참고문헌 ; ⅰ생태공원 및 생태관광의 이해 --------------------------------------
1. 생태관광의 이해 --------------------------
|
|
|
자료
정신건강간호학, 이정숙, 현문사
미술치료핸드북(개념과 기술), 신승녀, 창지사
미술치료학, 주리에, 학지사 1. 미술치료 개념
2. 미술치료의 장점 및 효과
3. 미술치료 기법 및 진단도구
4. 미술치료적용 대상자
5. 정신지체아동
|
|
|
자료를 제시하여 학생들의 적용 능력을 살펴보도록 한다. 국어상.고등국어.학습지도안(5.능동적인 의사 소통)
(1) 유배지에서 보낸 편지
(2) 구운몽(九雲夢)
Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
|
|
|
자료로서의 교과서(도덕적 사고와 판단의 연습, 도덕적 정서 유발, 도덕적 행동 실천, 실태에 따른 선택적 활용)
4) 생활의 길잡이 활용
보충심화학습 자료, 교과서 활동의 정리 기록의 공책, 개인 생활 기록장 역할, 학교와 가정의 연계적 대
|
|
|
사전 활동의 활용
3) 청취 목적의 인식
4) 실제 텍스트의 활용
5) 과제 중심 활동
6) 청해 전략의 증진
4. 영어 학습을 위해 적용했던 듣기 활동의 예
5. 듣기 활동의 효율성과 그 이유에 대한 고찰
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
특성의 매개효과, 청소년학연구, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 놀이문화 중 SNS의 정의
2. SNS의 유형 및 특성
3. SNS가 청소년문화에 미치는 영향 분석
4. 향후 SNS의 활용 방안 및 발전 방안
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
자료집. 사회문제론 기말과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 한국의 주요 환경문제 분석
1) 에너지 불균형이 야기하는 지역 간 환경 격차
2) 기후위기 속 농어촌의 기후취약성 심화
3) 도시 생태계의 붕괴와 공간의 상업화
4) 소비 중심 사회
|
|
메뉴펼치기
