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학습
Ⅶ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 교수학습모형
1. 가치 탐구 학습
2. 강의식 학습
3. 개념 학습
4. 문헌 조사 학습
5. 사료 학습
6. 역할 놀이 학습
7. 자원 인사 초빙 학습
8. 지도 이용 학습
9. 탐구학습
10. 토의 학습
11. 현
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학습하는 활동을 구상한다고 가정하자. 이 경우 활동 자료로 사용되는 그림은 신체의 전체를 담고 있는 것보다는 각 신체 부위를 부분적으로 보여주는 것이 좋다. 어린 나이의 유아들은 전체적인 그림을 보고 즉각적으로 반응하기 힘들 뿐 아
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학습모형
1. 순환학습 모형
2. Driver의 수업 모형
3. 발생학습 수업모형
4. 초인지 수업 모형
5. 인지 갈등을 통한 개념수업 절차 모형의 구안
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 평가
1. 과학과 학습 평가의 방향
2. 과학과 지식의 평가
1) 지
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형성한다.
- 언어와 사회적 규칙과 가치에 대한 사회적 지식이 형성된다.
- 4가지 지시사항을 이행할 수 있다.
참고도서
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방
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놀이환경
1. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5)
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놀이를 하면서 다양한 어휘를 배우고 그 상황과 모양에 알맞은 적절한 언어를 사용할 수 있게 됩니다. 또한 자신이 직접 조형물을 만드는 과정을 통해 형태인지와 형태변별력을 키워, 문자변별력을 통한 읽기 학습을 촉진시킬 수 있게 된다.
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학습자의 문제해결에 보조적 역할을 한다.
학습자가 발표한 후 긍정적인 피드백을 제공한다.
정리
(6분)
평가
및
정리하기
(4)
오늘 학습한 내용을 간략한 설명을 통해 정리해 본다.
형성평가를 실시한다.
PPT화면을 통해 형성평가 내을 확인
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학습 자료와 똑같은 수준의 추상성과 일반성 정도에 도입되지만, 조직자는 보다 높은 수준의 추상성과 일반성 정도에서 사용되면 적절한 포섭 개념을 제공한다. 선행조직자의 목적은 학습되어야 할 잠재적으로 의미 있는 자료를 학습자의 기
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학습 이론
2. 고든(E. Gordon)의 음악학습 이론 관련 프로그램
1) 놀이를 통한 포괄적인 음악학습 방법
2) 구조적, 비구조적 음악학습 방법
3) 모방, 오디에이션(Audiation) 준비에 필요한 음악 놀이 학습 방법
4) 음률활동을 통한 학습 방법
3.
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)의 지도 방법
Ⅶ. 에너지절약교육(에너지교육)의 교수학습전략
1. 토의
2. 놀이
3. 실험
4. 조사
5. 탐방
6. 자료 해석
7. 실천 및 참여
8. 표현 및 감상
9. 강의
Ⅷ. 향후 에너지절약교육(에너지교육)의 제고 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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