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놀이행동특성과 어머니의 양육신념에 관한
연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
김숙자(1989). 부모참여 교육론. 서울:교육과학사.
김신재(1987). 유치원 부모교육 프로그램의 변화에 따른 연구. 이화여자대학
교 교육대학원 석사학위 논문.&n
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놀이성 및 어머니의 놀이 참여수준과의 관계. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이은혜(2006). 부모와의 애착이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착이론가 보
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. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
가. 평가관점
1. 인지적 영역
2. 심동적 영역
3. 정의적 영역
나. 평가방법
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 형성평가 계획
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학습 능력과 문제 해결 능력을 갖추게 될 것이다.
5. 참고문헌
박혜경, 《유아를 위한 수학교육》, 학지사, 2018
김영진, 《놀이와 함께하는 유아수학교육》, 양서원, 2017
이수진, \"일상 속에서의 유아수학교육 실천 방안\", 한국유아교육학회, 20
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형성하는 도구가 되는 것 같다.
이미지 관리라는 쉬운 것 같으면서도 난해한 촌철살인의 과제는 호텔경영학과 4학년 과정을 수료하는 입장에서 유종의 미를 거두게 만들어주는 과제라는 생각이 듭니다. 과제의 진행과 함께 근시안적인 안목
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학습 주제 혹은 학생의 능력에 효과적인 성취를 가져오는 데 가장 중요한 기본이 된다. 학생에 대한 자상함과 학생과의 공감대 형성, 학생에 대한 높은 기대수준, 교수에 대한 높은 열정, 학생에게 모델링의 전형이 된다는 의식 등이며, 이러
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믿음 보여주기
6/ 노력을 인정해주기
7/ 강점과 장점에 초점 두기
8/ 행위자가 아니라 행위를 강조하기
9/ 상담자의 불완전한 것을 보여주기
10/ 실수로부터 배우기
11/ 아동이 소속감을 형성하는 긍정적인 방법 채우기
* 참고문헌
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놀이 활동
3) 직접 실천하기
Ⅶ. 도덕교과서의 활용 시 유의점
Ⅷ. 도덕교과서의 활용 방안
1. 교과서를 ‘하나의 자료’로서 활용한다
2. 도덕적 사고와 판단을 훈련하는 교과서로 활용한다
3. 도덕적 정서를 유발하는 교과서로 활용한
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학습내용요소
1) 5학년
2) 6학년
2. 읽기 교과서에 제시된 ‘비판적 읽기’에 따른 학습과제
Ⅶ. 비판적 읽기의 모형
1. 사실과 의견 구분하기
1) 학습목표
2) 적용학년
3) 학습 활동 과정
2. 판단을 위한 평가 기준 세우기
1) 학습 목표
2)
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학습과 발달이 지속적으로 이루어지는 장소가 되어야 한다. 부모가 아동의 성장에 대해 적극적으로 참여하고, 이를 위해 필요한 도구와 자료를 활용하는 것은 아동의 자립과 사회적 관계 형성에도 중요한 밑바탕이 된다. 민준이의 사례는 이
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