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, 학지사, 1996
교육방법론, 한방교 윤길근, 동문사,1997
교수·학습과 교육공학,박숙희 임명숙 공저,학지사,2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ.탐구식 수업
Ⅲ.토의학습
Ⅳ.역할놀이와 시뮬레이션
Ⅴ.시범
Ⅵ.설명식 수업
Ⅶ.결론
*참고문헌*
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자료 개발 적용을 통한 수준별 학습의 효율화 방안, 현장교육연구보고서, 2002
우정호, 학교수학의 교육적 기초, 서울대출판부, 1998
전라남도중등수학교육연구회, 수학과 수준별 교수·학습 자료 개발 연구, 1995
한국교육개발원, 수학과 문제
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해석
4.1 각 만 2세 영아의 놀이성 척도 및 교육기관 적응 척도 분석 결과
4.2 영아의 놀이성 척도의 총점과 교육기관 적응 척도 총점의 상관관계
4.3 영아의 놀이성 척도의 총점과 교육기관 적응 척도 각 하위항목 간의 상관관계
4.4 영아
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수학교육 학습도구(학습교구) 계산기의 문항 사례
1. 다음을 필산이나 암산 또는 계산기를 활용하여 구하여라
2. 다음 분수를 계산하시오
3. ‘2300045×68000’ 을 구하시오
Ⅵ. 결론 및 시사점
1. 긍정적 측면
2. 부정적 측면
참고문헌
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학습 될 수 있다. 그러나 만약 주제가 단지 도입이나 개관 또는 부가적인 목적을 위한 것이라면 그 주제는 탐구 형식으로 제공해야할 가치는 거의 없는 것이다.
6.\"후속학습을 위한 적절한 자료의 이용가능성\"
학생들이 학급에서 도출한 가설
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역할 혼란
6) 제6단계 청년기(18~35세) : 친밀감 대 고립감
7) 제7단계 장년기(35~65세) : 생산성 대 침체성
8) 제8단계 노년기(65세 이상) : 자아통합 대 절망감
2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점
1) 공헌점
2) 비판점
Ⅳ. 결론
【 참고자료 】
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학습 내용을 효과적으로 가르칠 수 있다는 장점도 있다. 따라서 대집단, 소집단 활동, 자유 선택 놀이활동 등 집단유형의 활동에서 상황에 따라 주도적인 역할에 따른 교수학습방법을 상호보완하여 적용할 수 있다면 효과적인 영유아 교수방
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놀이에 참여한 유아의 내적 동기와 만족, 즐거움을 중시해야 한다. 교사는 각 유아의 놀이 발달 단계와 특징을 알아야 하며, 한 눈에 교실 전체 유아를 파악할 수 있는 능력이 있어야 한다. 관찰자, 경청자, 질문자, 자료 준비자, 지원자, 참여
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학습자로서, 교육자로서 어느 것 하나만 바라보는 편견적인 모습이 아닌, 상황에 맞게, 다각도로 해석하고 분석할 수 있는 학습자, 교육자가 되어야 할 것이다.
- 참고 문헌 -
1) 왜 구성주의인가, 문음사, 강인애(1997)
2) 학교학습 극대화를 위
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놀이 대상으로 살아야 한다.
다섯째, 아이가 좋아하든 안 하든 상관없이 회기를 진행한다.
9. 참고자료
놀이를 통한 아동심리치료 / 학문사 / 서영숙,2002
치료놀이Ⅰ/성영혜외/형설출판사/2003
치료놀이Ⅱ/성영혜외/형설출판사/2005
치료놀이Ⅲ
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