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1) 피아제의 인지 발달 이론 ? 전조작기(유아기) 특성
2) 유아기의 인지 발달의 특성
4. 유아기 인지 발달 사례
1) 음악 활동
2) 놀이 활동
3) 가상놀이
4) 미술활동
5) 역할놀이
6) 전통놀이
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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놀이중심교육과정 이해자료-놀이 2017.
고태순 외(2017). 놀이와 영유아교육. 서울: 태영출판사.
김초롱(2014). 유아의 놀이와 언어능력, 일상적 스트레스 간의 관계. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
박민정(2019). 유아교사의 놀이지도 경험에 대
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자료집, 전주 : 전북대학교, 1999
권두승, 평생교육론, 교육과학사, 1999
권대봉, 평생학습 사회교육, 서울 : 학지사, 1996
김용조, 평생교육과 교원현직교육의 개선에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 1995
이옥화, 온라인 평생
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학습공동체의 구성원이 될 수 있어야 한다. 학습공동체를 통해 유아·놀이 중심 교육과정을 운영하면서 느끼는 고민과 어려움, 유용한 정보 및 다양한 시각을 공유하고 논의하는 과정에서 구성원 모두가 성장할 수 있다.
5) 기관과 지역지원체
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학습공동체의 구성원이 될 수 있어야 한다. 학습공동체를 통해 유아·놀이 중심 교육과정을 운영하면서 느끼는 고민과 어려움, 유용한 정보 및 다양한 시각을 공유하고 논의하는 과정에서 구성원 모두가 성장할 수 있다.
5) 기관과 지역지원체
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놀이, 학습, 삶의 질의 관계에 대한 인식을 바로잡도록 노력해야 하며, 초등학생과 중학생 집단 모두에서 놀 권리가 보장되기 위하여 생애주기를 고려한 차별화된 접근이 필요할 것이다.
8. 참고 자료
방송대 교재: 김외숙(2016). 여가관리. 서
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놀이터에서의 다양한 경험을 충분히 제공해 주는 것이 매우 중요하다.
그러므로 실외 놀이공간은 유아의 신체적 지적, 사회적, 정서적 발달을 도와줄 수 있도록 안전하고 체계적으로 계획되어야 한다.
[참고 자료]
유효순, 조정숙, 놀이이론과
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학습지도가 이루어져야 한다. 실제적인 물리적, 사회적인 변화현상을 기술하고 해석하는 경험으로부터 출발하여 점진적인 수학화 과정을 재발명 하도록 지도해야 한다. ]
<참고자료>
·http://cafe15.daum.net/_c21_/pds_list?grpid=1dDi
·http://hometown.we
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학습 보조 도구(Learning Aids)
배우는 것을 쉽게 하고 빠르게 하기 위하여, 학습 도구를 사용하는 것을 도와준다.
6. 신선함(Novelty)
학생들의 주의를 집중시키고 관심을 이끌기 위하여 가르치는 동안 자극을 다양하게 한다.
7. 모델링(Modeling)
학생
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형성
Ⅳ. 상위인지(메타인지, 초인지)와 프로젝트학습
1. 프로젝트 학습
2. 다중지능 이론
Ⅴ. 상위인지(메타인지, 초인지)와 고급사고력
1. 지식(knowledge)
2. 이해력(comprehension)
3. 적용력(application)
4. 분석력(analysis)
5. 종합력(synthesis)
6.
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