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놀이문화
4. 경기도의 브랜드 가치를 높이기 위한 지방자치단체의 노력의 예
1) 안성 남사당 바우덕이축제
2) 수원 화성문화제
3) 이천도자기 축제
5. 브랜드 가치를 높이기 위한 지방자치단체의 노력 사례
1) 남도의 섬 VR 콘텐츠
2) 사직
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학습이 지니고 있던 경험과 지식에 견주어 비교, 검토해보고, 거기에 잘 적용되지 않는 부분은 지속적인 탐색과 성찰을 통해 하나씩 해결해가고, 그리고 그렇게 형성된 ‘성찰적 추상성을 다른 새로운 환경에 적용해 보면서 다시금 인지구조
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학습에서의 교수매체의 역할, 한국수학교육학회, 수학교육학술지, 1999
현종익, 수학과 교수학습 방법 탐구, 서울학문사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과교육 활동중심학습(수업)의 개념
Ⅲ. 수학과교육 활동중심학습(수업)의 교육적 의의
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학습 자료를 제공하는 장소를 넘어, 다양한 경험과 관계를 형성할 수 있는 무대를 제공한다. 이는 아이들의 정서적, 사회적 발달에 있어 중요한 역할을 하며, 학교나 가정에서 배우기 어려운 기술과 태도를 배우게 한다. 지역사회의 이러한 자
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학습방법, 윤희경외 5명 공저, 창지사, 2005. 8. 26. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 질적 연구
(1) 질적 연구의 역사
(2) 질적 연구의 특성
(3) 질적 연구의 이론적 배경
(4) 연구과정 및 자료수집방법과 분석
1) 연구과정
2) 자료수
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놀이굿이, 이제 양주 지역을 대표하는 전통 민속놀이 또는 민속 예술로 변모한 상황을 이를 통해 파악할 수가 있다.
참고문헌
김무헌 - 한국노동민요론, 집문당, 1986
강도원 - 화순의 민요, 민, 1993
김헌선, 사진 정수미 - 양주소놀이굿, 화산문
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놀이)을 보이기 시작함
책보기를 즐김
자유롭게 탐색하고 창의적으로 표현하는 놀이를 즐김(쌓기, 미술 등)
남아는 동적이고 활발한 놀이, 여아는 정적 놀이를 선호함
세발자전거
퍼즐(9~12조각)
인형과 소꿉도구
미술자료
레고 블록 중
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6단계
9. 반응 평가 체크
Ⅴ. 또래협력학습의 교수학습모형
1. 계획활동
2. 자료준비
3. 학습활동
4. 행사활동
5. 생활참여
6. 놀이활동
Ⅵ. 또래협력학습 관련 시사점
1. 학업 성취
2. 사회적, 정서적 발달
3. 자아 존중감
참고문헌
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형성, 검증 및 수정
3. SAPA의 탐구과정 요소
4. 미국 Minnesota 대학이 개발한 탐구과정 요소
5. COPES의 과학 탐구과정 요소
Ⅲ. 탐구력측정(탐구능력측정)과 탐구과정
Ⅳ. 탐구력측정(탐구능력측정)과 탐구학습
1. 탐구학습의 장점
2. 탐구학
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학습자료
Ⅵ. 지리교육(지리수업, 지리교과)과 환경 및 공간인지
1. 환경지각
2. 주변환경에 대한 지각 - 직접 관찰 시의 문제
3. 그림과 사진에 대한 지각
1) 5 - 6세
2) 9 - 10세
3) 13세 이상
4. 지도에 대한 지각
Ⅶ. 지리교육(지리수업, 지
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