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대한 차별 행위
3. 장애인차별 금지 및 권리구제 등에 관한 법률에서 차별 금지
1) 고용에서의 차별 금지
2) 교육에서의 차별 금지
3) 재화의 용역의 제공 및 이용에서의 차별 금지
4) 사법․행정절차 및 서비스와 참정권에서의 차별 금지
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복지론이론과 실제, 유풍출판사
임옥남(1998), 노인과한국사회, 사회문화연구소
장인협(1990), 사회복지학개론, 서울대학교출판부
현외성(1998), 한국노인복지학이론, 유풍출판사
[인터넷&신문 참조]
(http://www.diaconnet.or.kr/sub3/2000_new/3-3.html, 요약)
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행정기관
3. 청소년복지 관련 연구기관
Ⅲ. 청소년복지 관련 재정
1. 청소년 재정 현황
2. 청소년육성기금 지원 및 조성현황
Ⅳ.청소년복지 관련 단체 및 시설과 전문인력
1. 청소년복지 관련 단체 및 시설
2. 청소년복지 관련 전
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6회_기출문제_정답
6회_사회복지법제론
6회_사회복지실천기술론
6회_사회복지실천론
6회_사회복지정책론
6회_사회복지조사론
6회_사회복지행정론
6회_인간행동과_사회환경
6회_지역사회복지론
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대체할 수 있다.
② 아동복지론은 청소년복지론 혹은 아동청소년복지론으로 대체할 수 있다.
③ 교육학 관련 교과목이란 교육학개론, 교육행정론, 교육정책론을 의미한다.
④ 학교사회복지 실무란 학교에 상주하거나 학교와 연계하여 학생
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대두
4. 학교사회복지 방법론의 도입
Ⅲ. 학교사회복지의 실제와
1. 학교사회복지사업 현황
2. 학교기반 및 지역기반중심형 학교사회복지사업
3. 현재 이루어지고 있는 프로그램 소개
4. 설문조사를 통해 학생 입장에서 바라 본 효과성과 인터
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대체할 수 있다.
2) 아동복지론은 청소년복지론 혹은 아동청소년복지론으로 대체할 수 있다.
3) 교육학 관련 교과목이란 교육학개론, 교육행정론, 교육정책론 중의 한 과목을 의미하며, 2급 정교사 이상의 자격을 갖고 있는 자는 교과목을 이
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복지론\", 양서원, 2002.
김현용 외, \"현대사회와 아동\", 소화, 2001.
이소희 외, \"현대가족복지론\", 양서원, 1998.
▣ 기관 ▣
전북종합 사회복지관
전북 가정위탁지원센터
한국복지재단 전북지부
▣ 인터뷰 ▣
한국복지재단 전북지부 결연팀
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대상에 대한 개념 ------------------- 3
(3) 통합교육의 문제점 ------------------ 4
(4) 프로그램 실시배경 ------------------ 6
2. 본론
(1) 프로그램 접근방법 ----------------- 6
- 사회기술훈련
(2) 이론적 배경 ------------------------ 7
(3) 프로그램
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대한 관심과 존중감
① 다양한 문화와 다양한 시각을 존중한다.
② 장애아들의 감정, 개인적 관심, 그리고 각각의 생각에 대해서 주의를 기울인다.
③ 말과 행동으로 모두에게 존중감을 나타낸다.
나) 인간의 다양성에 대한 존중감
① 장애아
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