|
표
독거청년의 우울함이 감소하는지 확인하고, 프로그램의 단점이 있는지 확인
독거청년의 참여율 확인, 범죄에 악용되지는 않는지 확인
4개월에 한 번 평가
필요한 경우 심리 상담 주 2회 실시
우울증상 해소
(3) 목표와 평가 방법
목표
평가
|
|
|
위해, 효과적인 의사소통과 협업 구조를 구축하고, 정책과 프로그램을 표준화하여 일관성을 유지해야 하는 것이 중요하다. 그리고 명확하고 효과적인 규제와 평가 체계를 사회복지 프로그램에 도입하여 시스템의 투명성을 확보하는 것이 가
|
|
|
프로그램을 기획하고 개발하는 사람보다는 만들어진 프로그램을 소비하는 것에 더욱 익숙한 삶을 살아가고 있을 것이다. 그것은 본인만이 아니라 모든 사람들에게 공통적으로 적용되는 부분일 것이다. 그래서 하나의 프로그램이 개발되는
|
|
|
프로그램 중간 또는 프로그램 이외의 활동에 있어서도 어르신들 간의 친목도모 및 교류가 활발히 이루어지는지 측정하고 평가하고자 한다. 이는 정성적인 지표로 측정 및 평가에 비교적 어려움이 있을 듯하나, 프로그램을 통한 전반적인 개
|
|
|
프로그램은 문제가 해결되면 끝이나 긍정심리를 기반으로 한 해결중심의 치료 집단 프로그램은 지역아동센터를 이용하는 아동의 심리적 사회적 적응이 향상 프로그램개발과평가
이상이 일상이 되는 상상을 기본으로, 더 나은 공동체구
|
|
|
프로그램 개발 및 평가, 진흥원격평생교육원
2. 국내논문
이초연(2017), “스마트폰 중독 성향이 청소년의 학업 참여도와 자기조절학습에 미치는 영향”, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문
3. 웹사이트
스마트쉼센터 홈페이지. https://www.iapc.
|
|
|
0,000×15= 21,000,000원
손영현사회복지사
1,500,000×12= 18,000,000원
소계
80,000,000원
사업비
생활교육비
여름캠프 15명 × 3만원(1박2일)= 450,000원
부적응문제 치료비
사이코 드라마 및 역할극 50,000원 × 4 =200,000원
프로그램 평가비
검사비 15명×2회×18,000
|
|
|
프로그램 평가
목 표
평 가
비행청소년의 재범을 방지한다.
회기 중 재범률이 20%이상인가?
안정된 가정생활을 하게 한다.
가출청소년을 70%이상을 집으로 복귀하였는가?
사전 사후검사를 통해 친밀도가 얼마나 증가하였나?
사회적응력을 향상
|
|
|
평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
평가지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
우울증 수준이 프로그램시작 전과 비교 평균 30% 이상 감소
-노인우울척도(GDS)
- 정신보건전문의
-우울척도 결과 비교
- 사업시작 3월, 사업중반 7월, 사업
|
|
|
있느냐 없느냐를 판가름하는 중요한 요인이라고 할 것이다. 1. 프로그램 명 : 친구야 학교가자!
2. 프로그램의 필요성
3. 프로그램의 목적
4. 대상자 선정
5. 목 표
6. 프로그램 사업내용 (세부사항)
7. 담당인력
8. 프로그램예산
9. 평가
|
|
메뉴펼치기
