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직업훈련과정으로 넓게 보는 견해이다.
논문정의
『직업훈련은 기업에 종사하는 사람 또는 단순 노무자로부터 감독자 및 관리자에 이르기까지 일정한 형식의 반복적인 훈련을 통하여 직무수행 능력을 향상 시켜 노동생산성을 증가시키고,
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직업훈련 성과를 구체화하는 과정으로서 매우 중요하다. 훈련상황에서 실제 사업체로 이행하는 단계적 개입이 이루어지면 직업훈련과정에서 습득한 기술과 능력이 충분히 발휘될 수 있는 것이다. 따라서 적응훈련 및 지원고용 등의 입직 지
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직업훈련기간, 직업훈련
원 직업전문학교 등의 지정직업훈련시설, 특수학교 전공과 등이
모두 이 과정에 해당한다.
2) 향상훈련 과정
이 과정은 양성훈련을 받은 사람이나 직업에 필요한 기본적인
직무수행 능력을 가지고 있는 사람에게 더
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기
술의 발전 등으로 인하여 재직근로자에 대한 재교육의 필요성이 높아졌다.
이러한 사회 경제적 변화에 적극적으로 대처하고자 1995년 7월 고용보험법에
의한 직업능력개발사업이 도입되었으며, 직업훈련의 중점도 기능인력 양성에서 근
로
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기, 생일파티, 정보화 교육 등.
㉨부모 간담회 : 가정과 훈련원과의 상호연계와 부모의
욕구 파악 및 부모 모임 등을 구축
㉩현장적응훈련 구체적인 내용
개인, 사회생활적응훈련
직업준비,직업수행 적응훈련
작업능력향상,직업유지 적응훈
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직업훈련 프로그램 예
-귀금속 공예(금은세공과정), 컴퓨터 그래픽 자격 과정 등
3)직업적응훈련
①목적 및 필요성
-정신지체인에게 다양한 기초 훈련과 경험을 제공하여 기본적 일상생활과 사회생활이 가능하도록 하고, 직업능력을 배가시
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기술수준에 의해 결정되는 인적자본 비교우위시대로 전환하고 있다. 이에 따라 각 국은 근로자의 능력개발과 고용훈련제도의 혁신에 박차를 가하고 있는 바 우리나라의 고용보험제도는 바로 이와 같은 차원에서 근로자들의 직업수행능력이
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대한 정리 목 차
I. 서 론
특수학교 전공과의 개념과 진행 과정
전공과 운영의 필요성
II. 본 론 (1)
전공과 운영현황
III. 본 론 (2)
전공과의 문제점
전공과의 개선방안
IV. 결 론
참고문헌
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기성(2002) : 인적자원개발 및 평생직업교육훈련 국제 동향 분석, 서울 : 한국직업능력개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인적자원개발(HRD)의 개념
Ⅲ. 인적자원개발(HRD)의 필요성
Ⅳ. 인적자원개발(HRD)의 활동영역
1. 훈련
2. 교육
3. 개발
Ⅴ. 노
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직업훈련에 관한 연구(직업훈련의 취업효과를 중심으로)-연세대 사회복지 대학원 석사
이기우(2004)-북한이탈주민의 직업훈련 개선방안에 대한 연구-한국 기술교육 대학원
강일구(2003)-북한이탈주민의 취업촉진을 위한 직업 능력개발 방안-한
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