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교육(educating)등의 기술이 포함된다.
[김경호]
중기단계 : 목표 달성을 위해 ct와 ct 주변환경에 변화를 유발하는 개입과 중간 점검
2.2.3. 종결단계
종결 단계에서는 클라이언트의 문제가 개선되어 지속적으로 건설적인 변화가 있을 수 있다고
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개별화된 사례관리를 장기적이고 지속적으로 제공한다는 것은 정신장애인의 욕구를 만족시키는데 큰 효과를 불러올 것이다.
지역사회복지관은 정신장애인들이 지역사회에서 어려움 없이 이용할 수 있는 지리적 위치에 있으며 지역주민 누
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계획적인 서비스를 제공할 수 없고, 적절한 직업 재활목표나 체계적인 평가 프로그램이 필요하다. 장애 유형에 따라 다양한 작업표본평가가 이루어질 수 있으며, 적절한 평가도구를 활용해 능력을 평가하는 것이 중요하다. 또한, 다른 평가방
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개별화에 따른 구체적인 개인 욕구를 지지하면서 대처해야 한다.
참고자료
- 한국장애인복지의 이해 | 인긴과 복지 | 김용득
- 한국장애인복지의 변천사 | 한국재활재단 | 앙서원 1996
- 장애인 복지론 | 박옥희 | 학문사 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정
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계획수립과정
01. 개입목표 설정단계
02. 계약단계
12. 개입과정
01. 개입단계
02. 직접적 개입
03. 간접적 개입
13. 종결과 평가
01. 종결단계
02. 평가단계
03. 평가설계
14. 사례관리
01. 사례관리의 철학 및 개념
02. 사례관리의 과정
03.
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교육을 제공하고, 지역사회와의 상생을 위해 지역 농산물 소비를 확대하고 있다. 또한, 임직원 복리후생 강화를 위해 임직원 건강 증진 프로그램을 운영하고 있다.
지배구조 분야에서는 투명한 경영, 공정한 거래, 윤리적 경영 등과 같은 활동
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교육자료, 행정적 과업 및 조사를 위한 자료제공 등이다.
15. 사회복지실천의 기록내용은 활동일시와 장소, 활동목표, 프로그램의 내용과 목표달성 전략, 활동내용, 평가, 다음의 활동계획 등이다.
16. 과정기록은 클라이언트와의 면담에서 일
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교육하는 일도 필수적일 것이다.
참고자료
보건복지부. 아동학대 예방대책 및 영유아 보육사업의 활성화 방안. 1995년
보건복지가족부 중앙아동보호전문기관(2009), 2008 전국아동학대현황보고서
위기청소년 지원시설과 지원정책 현황 및
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교육을 담당하는 역할이다.
(3) 거시적 차원(지역사회/사회)
- 계획가, 행동가, 현장개입가의 역할
지역사회문제를 해결하고 사회적 불평등을 줄여나가기 위한 적극적인 역할로서, 정책수립과 프로그램의 개발, 사회변화를 위한 연대적 활동,
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교육서비스를 해준다면 좋을것 같다는 생각을 해본다. 예방을 최선책으로 한 정책과 우리나라 실정에 알맞은 정책을 위해 사회복지사와 상위 책임자들의 현재와 앞으로의 상황에 민감하게 대응, 검토해야 할 것이다.
참고문헌
김익균, \"아동
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