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교육분야에서도 컴퓨터와 인터넷이 중요한 위치로 자리 잡았고, 풍부한 교육적 환경의 구성에서 빠질 수 없는 요소가 되었다. 교육의 패러다임이 개별화, 정보생산자인 학습자로 변화하고 있는 시점에서 컴퓨터의 교육적 활용은 교수, 학습,
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교육, 성차별, 집단 따돌림 등의 문제를 해결하기 위해 다각적인 접근이 필요합니다. 덴마크, 스웨덴, 핀란드 등의 사례에서 보듯이, 교육의 다변화와 개별화, 성평등 정책, 따돌림 예방 프로그램 등의 제도적 변화는 사회적 문제 해결에 큰 도
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교육체제 역시 마찬가지이다. 정
보사회 교육체제는 그 성원들이 생물학적 연령도 시 공간의 제약도 받지 않
고 여러 기관에서 제공하는 다양한 프로그램을 자유로이 선택하여 원하는 교
육을 받을 수 있도록 하는 열린교육체제이어야 한다.
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교육이란 것을 깨달았다. 모든 아동은 능력에 맞는 교육을 받을 권리가 있다고 생각한다. 따라서 특수 교육의 확대와 특수교육 교수법의 개별화가 이루어져야 할 것이며 그들에 수준에 맞는 최적의 프로그램이 제공될 수 있도록 국가적으로
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교육은 자율성을 중시한 학습자 중심의 개별화, 다양화, 개성화 교육이다.
2) 열린교육의 특징
학생이 주체가 되는 형태로 아동의 흥미, 요구, 창의성을 고려하며 아동 스스로가 각자의 요구에 맞도록 학습의 내용을 선택, 계획하며 실행하는
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교육활동이 지금보다 구조화될 가능성이 커지므로 오히려 교과영역 중심으로 접근할 우려가 없지 않다. 따라서 이 경우에도 유아교육은 교과간의 벽을 허물고 유아기에 알아야 할 지식, 기능, 태도를 중심으로 통합적 교육과정을 계획해야
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교육」학지사
성열욱,신경순(2001)「소집단 학습을 통한 수학과 학습부진아 지도 방안 연구」한국학교수학회논문집, 4(2)
류성림(1999)「수학 학습 부진아의 개별화 교수 방법」한국수학교육학회
이기수(1999)「수학학습 부진아 지도를 위한
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교육 모형(직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화지도 모형, 스포츠교육 모형, 협동 학습 모형, 탐구 수업 모형, 전술 게임 모형, 개인적·사회적 책임감 지도 모형) 중 5개 교육 모형을 선택하여, 교육 모형의 개요, 특징, 학습영역 우선순
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교육 모형(직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화지도 모형, 스포츠교육 모형, 협동 학습 모형, 탐구 수업 모형, 전술 게임 모형, 개인적·사회적 책임감 지도 모형) 중 5개 교육 모형을 선택하여, 교육 모형의 개요, 특징, 학습영역 우선순
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교육은 담임교사에게 전적으로 맡겨진다.
2. 보육과정에의 시사점
고려할 사항은 발도르프 프로그램은 범기독교적인 관점을 토대로 종교적인 색채가 강하게 느껴지며, 슈타이너의 인지학에 대한 이해가 어렵다는 점들이 우리나라에서 토착
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