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개별화. 자기 주도적 학습
* 학습자와 공동으로 계획, 목표, 내용, 방법 등을 선택, 결정, 평가
10. 정보화세계화에 대비하는 교육
* 학생 스스로가 사회 현상에 관한 지식을 구성, 활용
* 실물 활용 교육, 방송과 컴퓨터 보조학습 프로그램, 인터
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교육과정, 대한교과서 주식회사
○ 교과 교육 연구 활동 우수 사례집(2001), 경상북도 과학 연구원
○ 박승재·조희영(1998), 과학교육연구, 교육과학사
○ 장회익 외(1994), 과학교육 진흥을 위한 정책 대안 연구 -과학교육 진흥 5개년 계획을 중심
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교육과정의 도입과 학교와 학급의 교육과정 운영의 자율성과 재량권의 확대가 가장 큰 특징이다.
수준별 교육과정은 교육과정의 개별화와 교육과정의 다양화가 전제되어야 하고, 학생 각자의 적성과 능력에 맞는 적절한 교육 프로그램이 제
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교육방법을 아는 것은 성공적인 학습장애 아동의 통합교육을 위해 반드시 필요하다.
(2)행동적인 측면, 사회적 수용도를 높이기 위한 도움이 필요하다.
(3)통합된 학습장애아동을 위한 다양한 교수방법 적용하여 개별화 원리에 따른 진단과
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교육도 추진할 필요가 있다. 이로써 보다 많은 부분의 학생들이 영재로 발굴되고 각 개인이 지니고 있는 잠재적 능력을 발휘할 수 있는 대중과 가까운 영재교육으로 변화될 수 있을 것이다.
영재교사 양성 프로그램과 전문 교육기관 확보 : 영
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가치 기준과 태도
3) 부모와 (학교)과제
4) 옹호자로서 부모
5. 가족과 전문가의 의사소통을 어떻게 증진시킬 것인가?
1) 부모-교사 컨퍼런스
2) School - Home Note프로그램
6. 부모가 인터넷과 World-Wide-Web을 자원으로서 어떻게 사용할 것인가?
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교육대학원
김민정(2017). 유아 행동발달 진단도구 개발을 위한 탐색 연구. 숭실대학교 교육대학원
송치연(2008). 재활승마프로그램이 특수아동의 우울감과 사회성에 미치는 효과, 국내석사학위논문 광운대학교
진수현(2019). 초심 상담자의 심리
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프로그램 관리 및 계획 관련 Q&A
8. 학부모 및 팀과의 소통 관련 Q&A
9. 아동 지원 및 교육 관련 Q&A
10. 교육 프로그램 계획 및 개선 관련 Q&A
11. 특별한 지원 관련 Q&A
12. 새로운 프로그램 도입 관련 Q&A
13. 안전 및 비상 상황 대처 관련 Q&A
14. 직
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프로그램(Program): 아동에게 실제로 무엇을 제공할 것인가에 대한 진술을 의미
(2) 개별화 교육 프로그램 작성의 전제조건
① 개별화 교육 프로그램을 수립하기 위한 구성요소
대상자 인적 사항, 현생수준, 장단기 교육목표, 평가계획, 배치와
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교육계획안을 작성하시오. 그리고 이 교육계획안이 어떤 부분에서 유아를 위한 교수-학습원리를 반영하고 있는지 5군데 이상 구체적으로 설명하시오.
1) 유아를 위한 교수-학습원리 5가지
(1) 놀이 중심의 원리
(2) 개별화의 원리
(3) 탐구학
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