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특징들을 정리해보고, 발달과업에 따른 평생교육 프로그램을 제시해 보았다, 이미 다양한 평생교육 프로그램들이 유용하게 진행되고 있다. 그리고 생애 발달 과정과 각 시기에 따른 과업들을 배워오면서 필요하다고 생각하는 부분이 있었다.
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교육이 시급하다.
여섯째, 교육의 자립은 경제적 능력에서가 아니라, 그 교육적 ‘뜻’에 좌우되는 것이니, 자립형 사립고에 대한 입장 정립에서 신중해야 한다. 학교의 자립은 ‘뜻’의 사회적 확산에 기초해야 한다.
이상의 정리한 내용들
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교육심리학회
* 조인수(1991), 자폐아 치료교육, 한국정서.행동장애아교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 특징
1. 대인관계에 있어서의 장애
2. 언어 장애
3. 변화에 대한 저항
Ⅲ. 자폐아동(전반적 발달장애,
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 제 1절 자발성의 원리
제 2절 개별화의 원리
제 3절 통합의 원리
제 4절 탐구학습의 원리
제 5절 다양성의 원리
제 6절 구체성의 원리
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및 가족지원. 학지사, 2020.
이소현, 박은혜. 특수아동교육. 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 상담의 정의와 특징
3. 특수아 상담의 정의와 특성
4. 상담과 특수아 상담 간의 특징적 차이점
5. 특수아 상담 과정의 4단계
6. 결론
7. 참고문헌
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교육과 행동주의교육, Walter B. Kolesnik , 문음회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론과 학자
(1) 손다이크
(2) 손다이크 이후 ]
(3) 행동주의 이론의 특징정리
2. 파블로프 - 고전적 조작화 이론
1) 파블로프의 실험
2) 조건반사가 성립
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교육시켜 환청이 들리는 환자의 경험을 이해하고 이야기를 들어주는데 도와줄 수 있도록 한다.
Ⅳ. 참고문헌
최신정신건강간호학 개론 3판(2012). 도복늠 외. 정담미디어. pp240~248
Ⅴ. 용어정리
<시나리오 & 강의안>
custodial care [k|stodil ker] 보
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교육 자료로 활용할 수 있다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램
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교육 프로그램이 다양하게 개발공급되어야 하겠다.
⑵ 학교 단위의 영재학급에 편성된 학생의 대부분이 지역교육청 단위 영재교실에 중복 참가하는 실정으로서, 학생들에게 학습부담을 줄여주는 방안과 수준별 개별화 교육 프로그램의 개
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교육프로그램에 참여하는 여성을 중심으로. 부산대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자란
2. 성인학습자의 학습 특징
1) 성인의 학습욕구
2) 성인의 발달과업
3) 성인의 경험
3. 성인학습자의 학습장애 원
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