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동기유발을 위한 방법
1) 수련환경 개선
2) 태권도 보조프로그램의 다양화
3) 다양한 마케팅 활용
4) 서비스의 차별화
5) 우수한 수련프로그램의 개발
6) 수련자의 욕구를 충족시킬 수 있는 지도자, 시설, 수련 프로그램 등 마련
7) 태권도 수
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활용 : 이들 상장을 아동별로 누가 철을 만들도록 하여(바인더나 폴더) 교사는 수시, 혹은, 정기적으로 아동들의 누가 철을 펼쳐 수행평가에 활용하면 될 것이다. ★ 동기 유발의 의미
# 학습 동기의 유발 방법 #
♧ 다양한 시상제 예시
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동기유발과 의사소통
1. 동기유발이란?
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▪ 동기(motive): 사람이 갖고 있는 욕구나 충동을 활성화하여 어떤 행동을 유도하는 심리적 힘
한 사람이 기울이는 노력의 방향,
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유발하게 되는데, 어떤 사람은 강한
성취 동기의 특징을 지니고 있다고 한다. 그러한 사람에게는 성취동기가 다른 동
기보다 우위에 있게 되고, 성취의 쾌감이 학습됨으로써 성취 추구를 하도록 만든
다는 것이다.
맥클리랜드에 의하면 개인
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동기유발이론에 주는 시사점은 충족된 욕구
는 더 이상 동기유발의 요인으로 작용하지 않으므로 상위단계의 욕구
를 제시해야 행동을 이끌어 낼 수 있다는 것이다. 즉, 어떤 사람의 동
기유발을 위해서는 먼저 그 사람이 욕구 단계 중 어디에
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동기의 성격
1.학습과 동기
2. 동기란 무엇인가?
1)욕구, 동인 및 동기
2) 동기의 두 가지 뜻
3. 내적동기와 외적동기
4. 성취 동기
5. Maslowdml의 욕구위계론
1)Maslow 연구의 교육적 의의
제 2 절 동기유발을 위한 지도
1. 목표와 동기
1) 목
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동기요인에 중점을 둔 관리가 필요하며, 다양하고 좀 어려운 일, 중요성 있는 일을 제시하고 자율성, 책임감을 부여해야 한다.
참고문헌
김광점 외, 조직행동론, 시그마프레스, 2008 1. 동기부여 이론
2. 동기유발을 촉진시키는 요인
3. 동기
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학습하는 것보다는 집단에 소속되어서 학습하게 될 때 집단분위기의 영향을 받아서 학습의욕이 강화된다. 1. 동기 및 동기유발
1.1 동기 및 동기유발의 의미
(1)동기의 정의
(2)동기유발의 정의
1.2 동기의 기능
(1)발생적 기능
(2)지향적
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학습이론
개인의 동기유발에 관한 학습이론(learning theory)은 학습이라는 과정을 통해 동기가 유발되는 현상을 기술하고 그에 대해 처방하는 것이다.
여기서 학습이란 경험을 통한 행태변화를 말한다. 학습이라는 개념을 사용하여 행태변화나
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동기유발
1. 동기유발의 방법
1) 필요와 흥미
2) 목적의 자각
3) 성공감
4) 상벌
5) 경쟁과 협력
2. 동기의 기능
Ⅴ. 인간관계론의 본질
Ⅵ. 인간관계론의 성격형성
1. 환경적인 요인
2. 유전적요인
3. 개체내의 요인과 성격
참고문헌
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