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자원의 활용에 변화를 가한다. Chapter 1. 선정이유
Chapter 2. 리허설
재포지셔닝
차등적문턱
태도변화 ( PPL )
동기유발이론
후광효과
Chapter 3.소비자행동론 시사점
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 관찰학습 과정
I. 주의집중과정
II. 기억보존과정
III. 재생과정
IV. 동기유발과정
* 참고문헌
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Abraham H.
Maslow의 욕구단계설
<동기유발과 개인의 성격>
저자소개
≪ 사 진 ≫
• 미국 브루클린 태생
• 1950년대 인본주의 심리학을 주도한 후기 인간관계학파에 속하는 인물
• 욕구와 인간의 본성에 대한 연구
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리더십
2) 갈등관리
3) 동기유발
2. 구조적 요인
1) 의사결정
2) 의사소통
3) 권력
4) 조직구조
3. 환경적 요인
1)자원
2) 정치 경제
3) 사회 문화
4) 기술적 환경
Ⅴ. 미래조직에 있어서 조직효과성의 제고방안
Ⅵ. 결 론
< 참고문헌 >
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동기를 유발하고 이끄는 활동
≪ 그 림 ≫
2. 리더십을 통한 지휘활동
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▶ 경영자의 세 가지 유형
￭ 리더십은 있으나 경영능력이 없는 경영자:
종업원들을 원하는 방향
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경영학원론
제3부 경영활동의 실제
Ⅰ. 리더십을 통한 경영활동
1. 리더십이란?
（리더와 경영자의 차이）
리더
◉ 미래지향적
◉ 방향제시 및 충고
◉ 비전 제시 및 동기유발
경영자
◉ 관리자 역할
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ICT 활용 교육의 근간을 이루고 있다고 볼 수 있다.
ICT 활용교육은 정보화시대의 교육환경을 대변하는 핵심 단어인 ‘네트워트’와 ‘하이퍼미디어’ 둘 다에 적용하여 설명이 가능하다. 먼저, ‘네트 Ⅰ. 정보통신기술활용교육
1. 정보
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동기
I. 동기의 개념과 기능
II. 동기와 욕구
1. 욕구만족의 저지
2. 욕구불만
3. 인지부조화
III. 동기이론과 동기유발
1. 행동주의적 관점에서의 동기유발
2. 인지이론적 관점에서의 동기유발
3. 사회학습이론 관점에서의 동기유
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동기가 나오는 것과 같은 것이다. 그 위에 적당한 칭찬을 말해 주면 학생들의 자부심을 유발하는 데 도움이 된다. 그러나 문제가 너무 어렵거나 다 풀어주면 오히려 학생들의 자부심에 상처를 주기 쉽다.
6. 경쟁심의 적절한 활용은 학습동기
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맡긴다
Ⅳ. 학습의 동기유발
1. 놀이에서 학습으로 끌어들인다
2. 호기심을 활용한 이야기로써 독서로 이끈다
Ⅴ. 학습기회
Ⅵ. 참여기회
Ⅶ. 교육기회
1. 유네스코의 학습권 선언
2. 만인을 위한 교육 세계 선언
참고문헌
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