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2호 pp39-71.
시사매거진. http://www.sisamagazine.co.kr
이진석외 2인(2008). 고등학교 사회문화. (주)지학사.
전민영(2007). 인식대상에 따른 집단따돌림 피해학생과 가해학생 간의 자아개념의 비교. 학위논문(석사). 국민대 학교 교육대학원 : 교육학과.
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대학교 캠퍼스
차. 중앙대학교 주요 history
카. 중앙대학교 학제 및 교육
타. 중앙대학교 주요 부속시설
파. 중앙대학교 의료원
하. 중앙대학교 부속학교 기관
<표 차례>
[표 1] 면접의 마지막 준비 필수 사항 7
[표 2] 면접 잘보는 8가
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대학교, 2003.
14. 안창선, "고령화 사회의 노인교육에 관한 연구", 원광대학교, 2002. 들어가며
본문
1. 노인교육이란?
2. 노인교육의 필요성
1) 노화에의 적응
2) 사회적응
3) 자기계발
4) 대인관계 확대
5) 능동적 삶의 고취
6) 자립과 사
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2001), 韓國敎師敎育 (The Journal of Korean Teacher Education), 교실교육의 개혁과 교사의 수업전문성 ,인용페이지
백명희 (1977), 한국교원의 권리 의무에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 박사학위 청구 논문
선생님 점수를 매긴다? (May, 12 ,2005), from ht
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2. 인지적인 측면
3. 행동적인 측면
Ⅴ. 양성평등(남녀평등)과 정책
Ⅵ. 양성평등(남녀평등)과 적극적 조치
Ⅶ. 양성평등(남녀평등)과 고용평등정책
1. 삼성전자(주)
2. (주)대구은행
3. 일신기독병원
4. 한국도자기(주)
5. 한국존슨(주)
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대학교, 2009
김지식, 우리나라의 공무원 노동기본권 보장에 관한 연구, 서울시립대학교, 2004
김종길, 공무원 노동기본권의 쟁점과 과제에 관한 연구, 부산대학교, 2006
김재홍, 공무원 노동기본권 어떻게 되나, 한국노동사회연구소, 2002
김재기,
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대학교 교육 연구소) <고려시대의 교육과 중세시대의 교육 비교연구>
*고려시대의 교육*
1. 고려시대 교육목적
2. 고려시대 교육적 특징
3. 고려시대 교육제도
*중세시대의 교육*
1. 중세시대 교육목적
2. 중세시대 교육적 특징
3. 중세
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2. 탐색 전략 개발
3. 자료 찾기
4. 정보 평가
5. 정보 조직
6. 정보 전달
7. 정보 사용의 윤리성
8. 결과 및 과정 평가
Ⅵ. 교원정보소양(교사정보소양)의 요구능력
1. 정보통신에 관한 폭넓은 이해력
2. 정보가치 및 문화에 대한 분별력
3.
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2.31 이전의 부가점수
지 역
월 평정점
가
0.042(0.084)
나
0.034(0.068)
다
0.025(0.050)
라
0.017(0.034)
농어촌학교
(읍·면지역)
1월마다 0.015
2.5
ㅇ경기도내 읍이하 지역(도·.농통합시의 읍 포함)에 소재한 학교에 근무 한 교원으로서
- '95.1.1 ~ '95.12.31 : 경기
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행정 그 자체를 위해 존재하는 것은 아니다. 우리의 소방행정의 개선방안이 모색되어야 할 이유도 바로 여기에 있는 것이다. I. 문제의 소재
II. 소방법상의 문제점
III. 소방행정조직상의 문제점
IV. 국민의 소방의식상의 문제점
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