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대한 영향력 행사를 위해 쓰여왔던 명분이기도 하기 때문이다.
참고문헌
곽태환, 남북한 통일정책과 남북대화의 전망, 1988
김진현, 언론의 북한다루기, 관훈저널, 2000
유호열, 마주앉은 남북, 그 30년의 역사, 관훈저널, 2000
이정식, 한국민족주
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사회적 위상을 파악할 수도 있었다고 생각한다.
- the end - 1. 들어가며 (성균관교육의 목적과 성격)
2. 연구 (성균관 성립의 배경과 그 과정)
3. 정리
4. 참고 (관학과 사학에 대해서 )
5. 성균관 교육의 이념 '인'에 대하여
6. 마치면서
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조선)을 침략전쟁의 대상이 아니라 정치협상의 대상으로, 더 나아가서 평화공존의 대상으로 인식하기 시작한 것이다. 미국은 북(조선)을 '위협적인 존재'로 규정하지 않게 된 것이다. 이것이 2002년도 국가정보보고서에서 우리가 읽을 수 있는
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2. 서사 규범 변화 발전 보기
3. 중국과 남 북한 서사법 차이
- 맞춤법, 띄어쓰기, 외래어, 표기법
4. 중국에서 조선어 어음
-온양준비기, 창조적 시탐기, 잠시적 침체기, 독자적 문법편찬
5. 중국에서 조선어 어휘 구성에 대한 연구
*한
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조선 이전 및 전기
1) 신라의 세 여왕
2) 고려의 여성의 가내 권리
3) 고려의 결혼제도 : 서류부가혼
4) 신라, 고려시대 여성의 정절관
2. 조선 중기 이후 전통적인 가부장제의 확립
1) 유교 경전에 나타난 여성의 지위에 대한 이해
① 조선시대
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25집, 영남어문학회
이원수(2000) <박씨전에 나타난 여성관>, 『한국어문학회』제71집, 1. 들어가기
2. <박씨전>에 나타난 여성에 대한 인식
1) 부덕과 외모의 관계
2) 일방적인 지배 / 복종관계의 거부
3. <박씨전>에 나타난
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2006
김용직, 북한문학사, 일지사, 2008
이화여자대학교 통일학연구원, 북한문학의 지형도, 이화여자대학교출판부, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 북한 문학사에서의 가정소설의 위상
Ⅲ. 장화홍련전의 가치에 대한 평가
1. 장화홍련전의 구조와 특
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자기 형성의 과정
참고문헌
김서정(1998) : 아동문학에 대한 몇 가지 오해, 문학과 교육5호, 문학과교육연구회
김신연·최재선(2001) : 아동문학의 이해와 활용, 민속원
김경희(1986) : 아동 심리학, 박영사
송홍철(1999) : 독자 반응 중심의 동시교육
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2011), 전후 일본의 역사인식과 역사교육, 한국민족운동사학회
○ 이계황(2003), 현대 일본의 역사인식과 한일관계, 이화여자대학교
○ 최영호(2005), 일본의 역사인식문제와 이에 대한 한국의 바람직한 대응, 한국외교협회
○ 최아람(2011), 한·일
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2. 세태소설론
-「말하려는 것」과「그리려는 것」의 분열
- 묘사되는 현실의 문제
- 세부묘사와 플롯의 결여
- 이 조류는 발전시킬 것인가
3. 현대 조선소설의 이념
-로만 개조에 대한 일(一)작가의 각서(覺書)-
(3) 『조
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