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2)국공 합작에 의한 지구전
▣백단 대전
(3)중국군의 반격 작전
(4)항일 전쟁의 최후 승리
2.한국인의 저항과 건국 준비
(1)건국 방향에 합의하다
▣대한민국 임시정부 건국 강령
▣조선 독립 동맹 건국 강령
▣건
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2.
김윤식, 「해방공간의 위대성」,『김윤식의 현대문학사 탐구』, 문학사상사, 1997 Ⅰ. 내용 요약
1. 한국문학과 8. 15 해방
(1)해방의 의미
(2)해방 직후의 문단
2. 민족문학의 건설방향
(1) 식민지 문화 청산과 자기비판
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자기 주도 학습을 위한 기본 전략, 1998
인천광역시 교육청 / 신나는 체험, 살아있는 교육, (주)우량인쇄, 2000
정형진 / 가치명료화 수업 적용에 관한 실험 연구, 석사학위 논문, 한국교원대학교, 1996
차경수 / 현대의 사회과 교육, 학원사, 2004
최
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및 시대의 특징
I ) 김수영의 생애
ii ) 시대적 배경
2. 김수영 시에 나타난 의식의 특징
I ) 현실 비판과 자기반성
ii ) 사회에 대한 저항의식
3. 김수영 시에 나타난 표현상의 특징
I ) 상징
ii ) 반복과 열거
결론
※ 참고문헌
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2부∥ 박정희, 양지를 향한 끝없는 변신
- 기회주의 청년 박정희! (남자의 변신은 무죄?)
- 동네보스, 왕보스에 투덜대다 (박정희와 한-미관계)
- 독재정권이 더 악랄했다 (서대문형무소, 일제의 만행만 기억할 것인가)
- 빨갱이에게도 인권이
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20분
학습유도
* 제시된 민화의 소망 등을 간단히 메모해본다.
A4 용지에 자유롭게 메모한다.
파워포인트 자료,A4용지
10분
실습
* 본인의 소망을 기록하고 그에 알맞은 표현 방법을 찾는다.
생각을 정리한다.
25분
정리
학습내용정리
* 학생들이
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2. <홍길동전>의 영웅 소설적 구조
1-3. <홍길동전>의 문학사적 의미
1-4. 율도국의 의미
1-5. <홍길동전>의 주제 해석
2. <홍길동전>의 인물 갈등 양상
2-1. 출생에 대한 갈등(내적 갈등)
2-2. 아버지인 홍 판서와의 갈등 (가
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2. 내용
3. 역사
Ⅵ. 놀이(놀이문화)와 차전놀이
1. 차전놀이의 방법
2. 차전놀이의 분포
Ⅶ. 놀이(놀이문화)와 사자놀이
1. 삼국. 통일신라시대의 사자놀이
2. 고려시대의 사자놀이
3. 조선시대의 사자놀이
4. 사자놀이 종류
Ⅷ. 놀이(
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조선 말기까지 상회자기는 중국이나 일본으로부터의 수입에 의존했던 것으로 여겨진다.
③시유 • 연구목적
Ⅰ. 서론
1. 도자기의 정의
2. 도자기의 유래
3. 도자기의 구분
Ⅱ. 본론
1. 선사시대의 도자기
2. 삼국시대 도
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자기자본으로 나누어 계산한 비율로서 당기순이익이 감소하면 ROE도 감소하는 구조를 가지고 있다. 이익이 감소할 것으로 예상됨에 따라 당기순이익이 감소하며 ROE도 감소할 것으로 전망하고 있다.
[제6장 외부감사제도와 내부통제제도 총 2
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