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2002년 9월 8일
남북적십자회담
남측대표단 수석대표
대한적십자사
총재 서 영 훈
북남적십자회담 북측대표단 단장
조선민주주의인민공화국
적십자회 중앙위원회
위원장 장 재 언 1. 개 요
2. 주요 합의 내용
가. 경의선 철도, 동해선
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, 이 때문에 표층과 심층의 인식이 어긋나면서 당대 사회나 작자 자신이 의식의 혼란을 빚고 있었다는 뜻이다. (「어문학」, 제71집, 한국어문학회, 2000. 10) 1. 머리말
2. 여성에 대한 인식
3. 여성관의 성격과 함의
4. 맺음말
*한글97
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쇄국의 결의를 굳게 다졌다. 양요로 인하여 오히려 쇄국정책은 더욱 강화되었으며 조선의 문은 더욱더 굳게 잠기게 되었다. 1. 머리말
2. 병인양요와 신미양요
3. 병인양요와 신미양요의 성격과 결과
4. 쇄국정책의 이해
5. 맺음말
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대한 다양한 프로그램을 수립하고 실행에 옮겨야 한다. Ⅰ. 조사경위
Ⅱ. 고구려 산성의 현황
1. 요령성의 고구려 산성
2. 길림성의 고구려 산성
Ⅲ. 고구려 고분의 현황
1. 집안의 고구려 고분
2. 집안의 벽화무덤
3. 환인
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자기 나름의 선명한 인간상을 형상화하였다는 의미를 지니게 된다. 우둔하고도 순진한 인물들에 대한 따스한 시선은 후일의 작품에서 과거의 것, 사라져 가는 조선 적인 것에 대한 애착으로 나타나기도 한다. ☆목차☆
1.작가 소개
2.
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그러한 이해를 통해 미래로의 길을 열어주는 것이다. 여기에 미래의 예언서로의 주역의 특징과 가치가 있다고 할 수 있다. 1. 주역의 기원
2. 주역의 내용
3. 주역에 관한 이야기
4. 주역의 의의: 주역을 통한 진정한 자기 성찰
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할 것이다. 1절. 의미 개선
1. 고전적 의미
2. 현대적 의미로의 개선
2절. 전문가 양성과정 개선
3절. 전문공무원 선발 및 지역사무소 설립
4절. 기업문화를 위한 전담부서 설치
5절. 학교교육의 특별활동과 전통놀이 활성화
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22705
조선일보 외신(92) 조선일보사 조선일보사 1992 36257
조선일보 종합(90) 조선일보사 조선일보사 1990 57336
조선일보 종합(92) 조선일보사 조선일보사 1992 52032
주간조선 사회 99 조선일보사 조선일보사 1999 41647
중학교 국어 1 교육부 대한교과서 1
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발전론은 한국사를 설명하는 특수한 역사관이 아니라 모든 민족과 국
가에 보편적으로 적용되는 일반론이기 때문이다. 植民地 近代化論
식민지 근대화 논쟁
1.머리말
2.근대로의 이행 논쟁
3.식민지 사회성격 논쟁
4.맺음말
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대한 비판능력과 비판의 도구를 가지고 있었다면 신문사간의 파렴치한 비난과 공방이 신문지상에 떳떳이 드러나지는 못했을 것이다.
2. 언론의 기능회복
2.1. 정치민주화와 언론의 성격변화; 자율언론의 딜레마
한국의 언론은 87년을 통하여
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