|
2003). 알기쉬운의료급여. 일영
2. 박석돈 (2005). 사회복지서비스법
3. 이계만, 한승훈, 김원진 (2006). 사회복지법전. 조선대
4. 강희갑 (2006). 사회복지법제론. 양서원
5. 정동일 (2006). 한국복지법의 이해. 학문사
6. 보건복지부 2006년도 의료급여
|
|
|
2003). 알기쉬운의료급여. 일영
2. 박석돈 (2005). 사회복지서비스법
3. 이계만, 한승훈, 김원진 (2006). 사회복지법전. 조선대
4. 강희갑 (2006). 사회복지법제론. 양서원
5. 정동일 (2006). 한국복지법의 이해. 학문사
6. 보건복지부 2006년도 의료급여
|
|
|
실태
Ⅳ. 집단 따돌림의 해결 방안
1. 교실과 학교에서의 교사의 역할
2. 학생 스스로의 역할
3. 가정의 역할
4. 사회의 역할
5. 사회복지기관 시설에서의 사업, 프로그램
6. 따돌림 피해학생에 대한 상담적 접근
Ⅴ. 결론
|
|
|
조선왕조실록 불교사료 집(集)”, 1997 한언>의 13권 중 2권
- <성균관대학교-중앙학술정보관-유교문화연구소>의 한국 유교의 역사 부분
- 포털사이트 Empas <디지털 한국학-한국의 불교>
- <문화재청-문화재 자료 찾기>
- <통계청-2
|
|
|
2) 장애인 생활시설 입소자 현황
(3) 장애인 생활시설의 개방화 방안
3. 현행 서비스와 제도의 내용
(1) 지역사회 중심의 재활 서비스
(2) 자립생활
(3) 재활모델로부터 자립생활 모델로의 전환
(4) 중도 장애인에 대한 재활 서비스
Ⅲ.
|
|
|
자기 결정의 기회는 반드시 제공되어져야 하며, 교수되어야 한다.
참고문헌
고배정(2009), 불교 중도사상의 도덕교육적 의의 : 초기불교와 용수를 중심으로, 한국교원대학교
김일수(2008), 중도주의와 평화정책, 조선대학교 사회과학연구원
|
|
|
Ⅳ. 집단 따돌림의 해결 방안
1. 교실과 학교에서의 교사의 역할
2. 학생 스스로의 역할
3. 가정의 역할
4. 사회의 역할
5. 사회복지기관 시설에서의 사업, 프로그램
6. 따돌림 피해학생에 대한 상담적 접근
Ⅴ. 결론
- 부 록
|
|
|
2) 조선시대 이전의 육아사상
3) 조선시대의 육아사상
(1) 이덕무의 『사소절(士小節
(2) 율곡 이이의 『격몽요결(擊蒙要訣
4) 우리나라의 전통적인 부모 역할
(1) 좋은 아버지와 어머니에 대한 전통적인 개념
5) 전통사회의 양육형태
(1)연령
|
|
|
2006, 「괘도산업에서의 파업발생요인에 관한 연구 - 도시철도공사와 대구지하철 공사의 파업사례를 중심으로」,고려대학교 석사논문
선기연, 1996, 「한국의 파업 발생과 파업 유형에 대한 미시적 연구」,한림대학교 석사논문
서민수, 2005, 「
|
|
|
2. 15.
「조선일보」, 1999. 2. 8.
“여론광장”, 「청소년 소식」, 1999, 1. 체벌이 청소년 교육에 미치는 교육적 영향에 관한 연구 고찰
I. 서론
1. 연구의 의의 및 중요성
2. 연구의 제한점
3. 연구의 방법 및 절차
II. 체벌에 대한 이론적
|
|
메뉴펼치기
