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문화적 조류를 이끌었다.
문화의 영역에서 미술, 음악 등 예술분야와 역사학, 사회학의 학술분야까지 민중론이 확 대되고 분화되는 등 민중문화운동으로 참여와 관심을 불러 일으켰다.
(2)한계
① 지나친 반사회적 이데올로기에 치우쳐 시적
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방법
⑥ 교육 평가
⑦ 이론의 실천적 조건
⑧ 교육적 함의
☞ 피아제의 인지이론의 강점과 한계
1) 강점
2) 한계
☞ 비고츠키(L. S. Vygotsky)의 이론과 교육적 적용
(1) 비고츠키 이론의 틀
(2) 발달과 학습을 위한 전략
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문제 해결력을 필요로 하는 고등 정신 능력이다. 이 능력은 문자 언어로 표현하는 데 있어서 유창성, 내용 생성의 능숙성, 작문의 일반적인 규칙과 관습에 대한 통달, 글을 쓰는 상황을 적절히 고려할 수 있는 사회적 인지 능력, 우수한 글을
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예) 아리랑, 강원도 아리랑, 정선 아리랑, 밀양 아리랑 등 1.고대가요 (개념,특징,현전작품분석)
2.설화 (개념,갈래,특징,현존작품분석)
3.향가(발생과 소멸,명칭,표기,특징,작가,국문학상 의의,현존작품분석)
4.고려속요(개념,특징,정
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........................9
치료기법 ..................10
Ⅸ. 구조적 가족치료의 실제 ......11
Ⅹ.이론과 치료효과에 관한 평가 .........12
Ⅺ.평가와 적용 ................12
※참고문헌 .................... 13
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문헌>
성미영, 장영은(2018) 영유아보육학, 한국방송통신대학교출판부
이순형, 성미애(2012) 인간발달, 한국방송통신대학교출판부
계영애 외 공저(2010) 유아교육개론, 정민사
최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
김태련, 장휘
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예) 논매기 노래, 타작 노래, 해녀 노래 등
의식요는 세시 의식요, 장례 의식요, 신앙 의식요로 나눌 수 있다. (예) 지신밟기요(세시 의식요), 상여 노래, 달구질 노래(장례 의식요) 등
놀이에 박자를 맞추면서 부르는 유희요가 있다. (예) 강강술
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사용하는 사람들의 원인
4. '엄친아‘현상에 대한 심리적 접근
1) ‘엄친아’라는 말을 쓰는 사람들
2) ‘엄친아’라고 불리는 사람들
5. 결론
1) 엄친아로 인해 받는 스트레스에 대처하는 방법
2) 이 사회가 나아가야할 방향
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예를 들어 설명해 보라.
#9. 도토리 모형에 의하면 창의성은 학습자의 흥미, 동기, 취미를 고려한 교육이 되어야 가능하다고 한다. 정말 그런가? 창의성을 기술적, 예술적, 종교적 창의성으로 구분하여 설명하고 각각을 기르기 위해 어떤 교육
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우리는 언어를 보다 잘 이해할 수 있으며, 이제
인간이 선천적으로 부여받은 언어능력을 효과적으로 발전시킬 수 있는 방법에 대한 모색이
필요하다고 할 수 있다. CONTENTS
[인간언어] 언어의 발생과 특성
I. 인간의 언어사용
II. 인간
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