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자기
결정권
사랑과 책임
성폭력과 성매매
예방
성인성 질환과 사회
문화 이해
정신 건강
내 마음 알아보기
학교폭력 예방
인터넷 중독
마음의 병
정신 건강의 이해
스트레스, 우울, 불안
관리
학교폭력, 분노와
갈등 조절
행위 중독 예방
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면접 조사자가 불완전한 응답에 대해서 적절하게 캐어 묻기를 해야 한다. 이때 지나치게 캐어 물어서 응답자가 마지 못해 대답한다면 객관적인 자료를 얻는 데 문제가 될 수 있다.
. ③ 전화조사는 간단한 조사항목에 대한 조사에 알맞다.
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자기 자신이 문제해결의 열쇠를 가지고 있다고 생각한다.
2) 진료기법
해결중심 가족치료에서 질문을 통하여 해결의 실마리를 찾고자 한다. 해결중심 가족치
료자들은 상담치료 이전에 변화에 관한질문, 예외질문, 기적질문, 척도질문, 대처
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자기와 자기개 념을 나타냄
사람: 의식적인 수준에서 자기 개념, 자기 표상, 자기에 대해 갖고 있는 태도나 여러 가지 감정들이 투사됨.
- 아동: 정서적 측면 뿐 아니라 발달 성숙의 징후들이 반영됨.
부모와 같이 중요한 사람을 그리는 경향이
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문에 심리적으로도 훨씬 안정적인 상태로 면담을 이어갈 수 있었다. 반면, 아르바이트 면접에서 아무런 설명 없이 갑작스럽게 질문이 시작된 경험도 있었는데, 당시에는 무엇을 중점적으로 말해야 할지 알 수 없어 많은 정보를 제대로 전달하
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리적으로 타당하다면 그 사람은 단순히 자기만의 상상의 세계에만 빠진 사람이 아니고 나름의 현실성도 갖춘 사람임을 증명하게 된다. 그런데 이런 식의 사고력이 바로 튀어나올 수 있는 사람이 과연 몇이나 될까 의문이다. 기업들이 이런 인
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리오에는 교사와 학생이 적절하다고 생각한 모든 것(그림, 일기, 부모나 교사의 편지, 과제물, 연구 보고서, 면담 기록, 자기반성기록 등)이 포함된다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 유광찬 지음, 교육과정의 이해, 교육
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리
Ⅲ. 남녀고용평등법의 이행 실태
1. 모집, 채용 분야
2. 임금 분야
3. 모성보호제도
Ⅳ. 남녀고용평등법에 대한 비판과 대안
1. 시행과정의 문제점
2. 해결 방안
3. 정부와 기업의 노력
Ⅴ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남녀고용평등법의 내용
1. 목
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리고 사회복지사에게 의뢰되었다.
1. 아동시설에 입소시킨다
2. 학교에 찾아가 학교사회사업가에게 의뢰한다
3. 아동들에게 정보를 수집한후 어머니와 상담한다
4. 가정을 방문해서 어머니와 상담후 위기정도를 파악한다.
5. 학대, 방임에 대해
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(TAT
(2) 성취상념과 무관상념
(3) 3대 동기요인
(4) 성취인의 행동특성
(5) 성취욕구가 강한 사람의 특징
7. 근대 서구인
(1) Erich Fromm의 연구
(2) 인성의 변화
(3) 현대 미국의 인성특성
8. 성취와 인성
(1) 일본
(2) 인도
(3) 나이지리아
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