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활성화 할 수 있도록 각종 제도 개혁이 필요하다
3) 관리자 및 교사 연수
4) 교내 여건 조성
5) 학부모 시민 단체와 연대, 계몽 및 지원 활동, 교내에 있어서도 각종 행사 및 축제에 학부모 참여를 장려한다
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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자기이해」, 서울 중앙적성출판사 1996
정 순복 김 수진 “일도시중학생의가족기능과정신건강과의관계연구”, 정신간호학회지
pp.352-367, 2001.
보건복지부 “국민건강영양조사”, 보건복지부 2006.
최 장원 김 희진 “가정폭력이 청소년의 정신
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법이 요구된다. 주로 필답 고사에 의존하는 교과활동과는 달리 관찰법, 질문지법, 자기 평가, 상호 평가 등의 다양한 방법이 사용된다.
6. 교사용 지도서의 활용과 검토
제7차 특별활동 교육과정에 의한 교사용 지도서는 종래와는 달리 5개의
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법으로 주제단원중심 통합교육과정을 개발하여 적용하는 것은 어린이들의 자기 학습력을 기르는 지름길이라고 생각한다.
따라서 교사는 어린이들에게 보다 실천적이고 창의적인 교육 과정을 개발하여 가르쳐야 한다. 실천적이고 창의적인
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체육 교과 직무연수 프로그램
9. 태권도 지도자 교육 방안
1) 사범 교육과정과 자격에 관한 제도개선
2) 확고한 교육철학 및 목표 정립
3) 이론과 현장 모두를 아우를 수 있는 통합형 교재 개발
4) 강사관리시스템 도입
5) 지도자 교육 연수
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법론
Ⅶ. 초등학교 영어과교육과정의 문제점
1. 초등영어교과의 수업시수가 학년에 따라 적절하지 못하다
2. 교사용 지도서와 CD가 학생의 능력과 흥미에 적절하지 못하다
3. ‘영어로 진행하는 영어수업’을 위한 교사의 생활영어 능력이
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법을 배우고 다른 사람과 협력하는 능력을 키울 수 있도록 지도해 주시면 감사하겠습니다. 또한 소유욕으로 인한 갈등 상황을 해결하는 방법을 알려주시기 바랍니다.
교사종합의견
OO이는 자신의 물건에 대해 강한 소유의식을 보이고 있습니
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법
2. 인지발달적 교수
3. 기능적 수학교수
4. 문제해결을 통한 수학교수
1) 실생활 문제중심의 교수전략
2) 실제적 문제상황의 개발전략
Ⅲ. 초등학교교육 국어과 협동학습지도
Ⅳ. 초등학교교육 실과 기능학습지도
1. 기능지도의 필요
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교수-학습원리
(3) 총체적 언어교수 전략
(4) 총체적 언어교육의 환경구성
(5) 총체적 언어교육에서의 평가
2. 총체적 언어교육의 실제
(1) 문학을 통한 총체적 언어
(2) 교과 영역과의 통합적 접근
3. 핵심정리
참고문헌
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전략의 유형
II. 학습전략의 실제
1. 시연
2. 정교화
가. 기억보조술
나. 질문법
다. 노트 필기
3. 조직
가. 그룹화
나. 개요 적기
다. 전체그림
4. 이해의 점검
5. 정의적 방법
가. 혼자 말하기
나. 목표설정
다. 불안감
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