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예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ’느라고‘와 ’노라고‘
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘
(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
(5) ’것‘과 ’거‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있
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예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ’느라고‘와 ’노라고‘
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘
(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
(5) ’것‘과 ’거‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있
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예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ’느라고‘와 ’노라고‘
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘
(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
(5) ’것‘과 ’거‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있
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자기 분석의 범위를 확장한다.
-자기에게 쓰는 엽서를 통해 스스로를 치유할 수 있는 기회를 제공한다.
피드백 활동
부정적인 모습보다 긍정적인 모습으로 변화했을 때의 모습에 피드백 한다. 그래서 긍정적인 모습으로 변화하기 위한 방법들
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제과의 전략은 적중했다. 자일리톨휘바껌의 인기는 치아 때문에 고생해본 적이 있는 소비자들을 중심으로 빠르게 높아졌다. 2000년 5월 첫 시판 이후 2009년 4월까지 팔린 자일리톨휘바껌의 양은 500원짜리 포장으로 환산했을 때 약 31억 묶음에
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채용 기준을 재고 할 필요가 있다. 현재의 교사자격증의 요구는 미래의 교사 책임감과 역할에 비추어 볼 때 “올바른 선택”을 보장하지 않는다. 교사의 업무재조정과 교수학습 방법론적 변화를 의미한다. 교사들을 위한 계속 교육이 필요하
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방법을 개발하여 보편적인 요건을 유지하라.
한 회사가 비전기업이 되기 위해서는 핵심이념을 가지고 있어야 한다. 그리고 마지막으로 핵심이념을 보존하고 발전을 자극하며, 모든 주요부분이 서로 잘 얼라인 되어 작동할 수 있도록 설계되
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전략의 수립 63
(5) 전공 실무 능력 개발을 위한 자기활동 계획 66
제5장 정보화 능력의 개발 68
1. 나의 정보화 능력 진단 69
2. 정보화 능력의 의미와 중요성 71
3. 정보화 능력의 개발 방법 71
4. 정보화 능력 개발 관련 교내 프로그램 74
(1) 정
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자기주도적 학습력을 기른다
2) 학습자의 시적 감성과 표현력을 키운다
3) 학습자의 학습욕구와 다양한 개성에 대응하며 시 쓰기 기본 능력을 기른다
3. 특징
4. 효과
1) 학습자의 측면에서
2) 교사 측면에서
Ⅳ. 과학과 멀티미디어 지도자
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전략을 수립한다.
2) 교육 및 훈련의 기회 제공
- 따돌림 문제에 능동적으로 대처할 수 있도록 자기주장 훈련, 의사소통 훈련, 대인관계 훈련, 인권교육 등을 실시하며, 따돌림 문제 해결 방법, 예방 교육을 실시한다.
ㆍ즉각 성인에게 도움을
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