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한남대, 2002
- 최현미, “학부모의 인식을 통한 유아의 교육환경 개선방안 연구”, 국제문화대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아를 위한 교육환경의 구성 원리와 영역별 특성
1) 영아를 위한 교육환경의 구성 원리
2) 영역별 특성
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한남대, 2002
- 최현미, “학부모의 인식을 통한 유아의 교육환경 개선방안 연구”, 국제문화대, 2009
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아를 위한 교실공간의 적절성 평가 기준
1) 영아를 위한 교실환경의
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한남대, 2003
- 장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기 전기에 이루
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한남대 석사학위논문.
ISAD(G)2와 ADR2는 유사하나, LCDGR는 국제표준과의 차이를 보이면서 독자적인 표준이 제정되었음. 즉, LCDRG의 경우 매우 세부적인 항목까지 나뉘어져 있기 때문에 공통되는 항목을 찾기가 쉽지 않았음. 1. DACS와 NARA LCDRG
2
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한남대 대학원)
서울시의 주차문제 고찰과 개선방향에 관한 연구 - 진성은, 차혜영, 최유진, 최혜지
광주광역시 주차정책 개선방안 - 광주전남발전연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주차수요관리의 개념
2. 주차상한제의 개념
3. 주차상한
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언론홍보 연구”, 한남대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지행정이론으로서 폐쇄체계이론의 내용
2. 폐쇄체계이론의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 폐쇄체계이론의 사회복지조직에 대한 적용가능성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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한남대 대학원
○ 송영식·이상정 공저(2003), 지적재산권법, 세창출판사
○ 윤미경, 지적재산권의 개발측면연구, 대외경제정책연구원
○ 이동훈·이창배 공저(2001), 지식재산권법(전정판), 예응
○ 이한상(2001), 지식재산권의 생활법률, 특허청
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성숙한 민주시민의 자세로 적극적 평화를 위한 참여의 훈련을 통해 길러질 수 있다.
안병욱. 1993. “소극적 평화와 적극적 평화” (학술지 교수아카데미총서). 발행처 일념
김조년(한남대 사회복지학과 교수). “생명과 평화의 시대를 맞기 위
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대한전자공학회, 199-220페이지)
- 회로해석 ( 임제탁 김수중 김종교 공역)
- 한남대 수업자료
http://picaso.hannam.ac.kr/courses/Undergraduate/EEcirLab1/Lectnotes/6%C0%E5%B9%DF%C7%A5.pdf 1. 실험목적
2. 이론
3. 사용기기 및 부품
4. 실험순서
5. 참고자료
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한남대, 2014
- 문은영, “대리양육보호와 친인척위탁보호의 개선방안연구”, 광주대, 2009
- 공계순외, “아동복지론”, 학지사, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 시설보호아동을 위한 복지서비스 현황
2. 시설보호아동의 복지정책 방향
1)
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