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통한 시각 표현을 중심으로”, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
한지선(2005), “인지능력 활성화를 통한 영문법 지도: 귀납적 특성을 통한 협동학습을 중심으로”, 단국대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 연구의 필요성
참고문헌
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프로그램으로 프로그램은 자신의 배경이나 문화가 무엇이든지 그리고 가진 자원이 많든 적든 상관없이 자신의 열정과 적성에 맞도록 유연하게 구성되어 있음
참가자들은 자신이 선택한 활동과 시간에 각 주제에 해당하는 지식을 가진 지도
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지도
2. 화장실 사용 지도
3. 안전 생활 지도
4. 인사 예절 지도
1) 고마운 정신의 생활화
2) 인사하는 바른 태도
3) 경우에 따른 인사법 지도
Ⅶ. 기본생활습관지도의 단원별 지도방법
1. 모둠집단 활동 프로그램 운영
1) 모둠집단의 조직
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활동의 미래가 될 것이라고 본다. 그리고 미래 지향적인 자원봉사활동을 위해서 적극적인 재정지원이 필요하며 패치 아담스가 운영하는 Gesundheit Institute처럼 자원봉사센터를 적극 지원하고 지역사회의 다양한 기관을 연계하는 프로그램 개발
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독해력
2. 어휘력
Ⅴ. 독해력과 청각장애아동 사례
Ⅵ. 독해력과 독해훈련프로그램
1. 동기유발
2. 미리 훑어보고 생각하기
3. 생각하면서 글 읽기
4. 중심 내용 파악하기
1) 교수 단계
2) 교사-학습자 활동 단계
Ⅶ. 결론
참고문헌
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그램 시행 취지는 좋지만 프로그램 자체가 너무 빈약하게 짜여져 있다는 생각을 해보았고, 이에 프로그램을 보다 보완하여 알찬 청소년 활동 프로그램으로 탈바꿈 하려는 노력이 절실하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년활동지도론
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활동은 학생에게는 자기주도적 능력을 길러주고, 학교, 교사와 지역사회의 요구와 특성을 반영하며, 교과와 특별활동으로 부족한 영역을 보충해 주는 의미가 있다. 여기에도 교과와 내용의 선정 문제, 지도 프로그램의 문제, 지도 방법의 문
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프로그램
신체활동 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
영양지도 프로그램: 20명, 월 2회, 총 16회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
사회성 프로그램
사회성, 사회기술 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
집단놀이 프로그램: 20명, 주1회,
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프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고서.
교육인적자원부(2017). 2017학년도 방과후학교 운영 기본계획(안),
박미림(2016). 방과 후 스포츠 활동을 통한 즐거움이 교우관계와 학교생활만족도에
미치는 영향. 숙명
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지도 프로그램 개발
1. 지속적 독서지도를 위한 방안
2. 단계별 독서 지도 도입 방안
3. 전략별 독서 지도를 위한 방안
4. SSR을 이용한 독서지도 방안
5. 독서 활용 프로그램
6. 독서 활동 프로그램의 적용 사례
<참고문헌
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