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과변을 연속방정식 4.2을 사용하여 단면적의 항으로 표시하면 아래와 같다.
시험 과정 및 방법
1. 수두차이(h1-h2의 값과 Q-(h1-h2)의 관계를 수립하기 위하여, 밸브를 조절하여 유량변화에 따른 수두차이를 측정한다.(최대 유량에서 점차 감소 시
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과 교육
2) 포스트모더니즘 사회와 학교교육의 전개
3) 학교교육의 해체와 재구성
6. 모더니즘과 포스트모더니즘 관점의 교육관 비교
1) 교육목적 측면
2) 교육내용 측면
3) 교육방법 측면
4) 교육과정 측면
5) 교육평가 측면
6) 교육정책
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방법으로 옳은 것은? 5번
가. 누구에게나 친절해야한다.
나. 타인이 생각할 수 있는 비밀번호는 피한다.
다. 통신에서 만난 사람이 맘에 들 경우 개인적으로 만난다.
라. 개인정보는 최소한의 것만 기입하고 비공개로 한다.
[객관식] 정답체크
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과를 제대로 얻어낼 수 있다고 생각하였기 때문이다. 그러나 이와 같은 연구들의 결과는 이론과 실제 간의 여러 가지 괴리를 초래하였다. 왜냐하면 수용자의 속성을 무시한 채 외적 자극변인들과 그 종속변인 간의 관계만을 토대로 해서 얻어
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과 같이 자각과 보고가 불가능한 개인적 속성을 의미한다. 이러한 무의식적 자료는 투사적 성격검사나 심리생리적 측정방법을 통해 탐색이 가능하며 뇌영상술도 평가 방법에 속할 수 있다. 심리평가자는 측정하고자 하는 심리적 속성에 따라
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과 전망 통권5호, ,2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 개념
1) 절대적 빈곤
2) 상대적 빈곤
3) 주관적 빈곤
4) 상대적 빈곤과 사회 계층 간의 대립
2. 절대적 빈곤과 상대적 빈곤의 절충선
3. 빈곤을 설명하는 여러 이론들
1) 개인적 원인론
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과업구조·직위권한이 매우 높거나 낮은 곳
- 관계지향적 리더십
과업이 명확하게 구분되지 않고 중간범위일 경우
③ 상황적합이론의 제한점
- LPC측정방법
상황적합성이론에서는 LPC점수가 연구방법에 매우 중요한 부분을 차지하고 있는 것이
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과업의 측정
3. 차이분석
4. 평가 및 수정조치
V. 경영통제의 기법과 분야
1. 전통적 경영통제기법
1) 예산통제법
2) 손익분기분석법
3) 통계자료이용법
4) 판매실적법
5) 개인적 관찰법
6) 내부감사 활용법
2. 현대적 경영통제기법
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과에 따라 여러 측정대상들에게 나누어주게 하는 방법이다.
ex) 안전성( )점, 정확성( )점, 서비스( )점,, 총계 100점.
비율분할법(Fractionation)
ERROR
응답자 개인적 특성으로 인한 오류--이해여부, 답변회피등
응답자의 조사시점에서의 일시적 특성
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측정수단으로서 \"SERVQUAL\"을 개발했다.
Parasuraman/Zeithaml/Berry모델은 22개의 測定變數를 5가지 屬性으로 분류했으나 여기에서는 중복되는 측정변수를 제외해 20개로 줄이고 은행고객들이 感情移入을 反應性과 保證性으로 나타내므로 4가지 屬性
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