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내용의 최적화를 도모하였다
6. 교육과정 편제에 교과군의 개념을 도입하였다
7. 질 관리 중심의 교육과정 평가 체제를 도입하였다
8. 창의성과 정보능력 배양을 강조하였다
Ⅲ. 제7차교육과정의 국민공통기본교육과정
1. 제7차교육과정
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개인적인 차이와 문화적 및 인종적 다양성을 염두에 두고 이들을 보호하고 존중하는 마음으로 모든 사람을 대해야 한다. 사회복지사는 사회적으로 책임 있는 클라이언트의 자기결정권을 위해 노력한다. 사회복지사는 이들의 욕구를 변화시
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개방시키기 위하여 사용함
① 유머를 사용하여 내담자의 불안을 감소시킨다.
② 치료자 자신이 비슷한 문제로 고통을 당함 경험을 솔직하게 내담자에게 피력한다.
③ 비유나 우스꽝스러운 노래를 사용한다.
④ 수치심을 극복하는 어떤 행
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개념
2. 기억과정
III. 개념발달
1. 보존개념
2. 분류화와 서열화
IV. 사고발달
1. 자기중심성과 중심화
1) 자기중심성
2) 자기중심화
2. 직관적 사고
3. 물활론
4. 상징적 기능
5. 꿈의 실제론
6. 동일성의 이해
V. 언어발달
1.
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내용, 국립특수교육원
장애인차별금지법 주요내용 및 법률전문 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 인권과 차별금지
1) 장애인의 개념
2) 장애인 인권
(1) 기본이념
(2) 법적 근거
2. 인상 깊었던 장면 : 장애인차별금지
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개념정의
2. 분석차원
(1) 구조·기능적 분석
(2) 운영 주체적 분석
(3) 사회복지 서비스전달체계 구축의 주요원칙
3. 서비스 전달체계 구축의 주요원칙
1) 전문성의 원칙
2) 적절성의 원칙
3) 포괄성의 원칙
4) 지속성의 원칙
5) 통합성
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위터커의 치료과정
(2) 사티어의 치료과정
7. 치료기법
8. 경험적 가족치료의 한계점
9. 경험적 가족치료 사례분석
(1) 치료배경
(2) 내담자의 문제점
(3) 가족정보
(4) 사례소개
(5) 치료기법 적용
10. 결론 및 나의생각
<참고문헌>
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정보제공
8) 클라이언트의 장점 강조
9) 사회복지사의 자기노출
10) 요약
2. 의사소통을 방해하는 언어적 행동
1) 도덕적 반응
2) 성급한 조언과 해결책 제시
3) 논리적 설득과 논쟁 및 지적 분석
4) 비판과 비난적 반응
5)
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및 Internet Site
정보통신윤리위원회 : www.icec.or.kr
버지니아 셰아의 『netiquett』: www.albion.com/netiquett/index.html 서 론
본 론 - 네 티 켓
1. 개념 정리
2. 네티켓의 등장 배경
3. 국내외의 네티켓 현황
4. 사용 영역별 네티켓
결 론
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개입의 본질
Ⅲ. 가족옹호 계획과 지침
1. 가족옹호계획
2. 가족옹호의 지침
Ⅳ. 가족옹호자의 핵심기술
1. 인터뷰
1) 경청
2) 질문
3) 비언어적 언어에 대한 이해
4) 기록
5) 문화적 민감성
6) 피드백
2. 주장과 힘
3. 협상
4. 자기관
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