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평가
ⅱ) 대상자의 개별 변화과정 평가
ⅲ) 프로그램 운영상의 평가
② 내용
ⅰ) 자기보고에 의한 측정 : 지도자의 관찰만으로는 알 수 없는 대상자 자신의 느낌을 스스로 기록하도록 하여 평가하도록 한다.
ⅱ) 관찰에 의한 측정 : 집단 지도자
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사회봉사 등의 계획과 조정이 요구되는 사회복지의 한 방법이며, 인간관계나 사회제도에 바람직한 변화를 일으키는 사회사업의 개입과정이다.
통합적 접근방법: 모든 사회복지사들이 개인, 집단, 지역사회에 대처해 나가고자 할 때, 활용할
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평가
1. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
(1) 구체적이고 적절한 목표설정 여부
(2) 목표의 달성여부
2. 서비스 실천과정에 대한 평가
(1) 문제파악(자료수집)능력
(2) 문제사정 능력
(3) 개입기술
(4) 면
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사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안
(1) 학교상담
(2) 생활 습관 정상화 노력
(3) 원격 수업 장기화 대비
(4) 행정 업무 변화
(5) 학교 내 업무분장 개선
(6) 학교사회복지사와 교사의 협력
(7) 학교사
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사회복지사의 역할 및 수행 프로그램
III. 사례제시
1. 사례개요
2. 클라이언트에 대한 정보수집
1) 개인력
2) 가족력
3) 사회력
3. 사정
1) 주요문제
2) 개입목표
3) 실행계획
4. 개입과정
5. 평가
1) 목표
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과정에 관련된 사람들 간의 의사소통의 빈약, ④ 미숙한 선택 혹은 선택적 전략의 검증, ⑤선택을 결정할 때 비판적이거나 동조를 요구하는 분위기, ⑥문제해결 기술의 결여, ⑦동기의 결여
참고문헌
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의
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개입목표
2) 개입계획
3) 개입과정
(1) 개입방법의 근거
(2) 초기과정
(3) 중기과정
(4) 말기과정
4. 평가단계
<정신분열병 환자 가족교육 프로그램 사례>
< 영화 ‘말아톤’ 사례>
<부모의 역할 지도>
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사회복지실천기술론 (김혜란), 사회복지실천기술론(윤현수), 사회복지실천론(조휘일), 사회사업실천기술론(이윤로), 임상사회사업기술론 1.독거노인의 실제적 욕구
2. 사회복지실천의 개입기술
1) 면접
2) 기록
3) 사정
4) 평가
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사회복지사란 가정 하에 건강유지와 회복을 위한 개입 방안
1) 개입사정
2) 개입계획
① 단기계획
② 장기계획
3) 개입과정과 방안
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역할을 한다.
③해결중심의 개입과정은 문제해결 방안과 새로운 행동유형을 시작하는데 초점을 둔다.
④해결중심이론은 클라이언트의 잠재적인 변화 욕구를 인정하고 중요시한다.
⑤사회복지사의 역할은 클라이언트가 문제해결을 위한
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