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개입과정에서부터 목표, 그리고 결과에 이르기까지 사회복지사에게 적극적인 동참의식을 통해 변화하려는 모습을 적극적으로 보여 주었으며 특히 클라이 언트와 부모와의 오해와 갈들에서 느끼는 문제점들을 면밀하게 파악하고 조사함에
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집단 프로그램 연계
방과 후 활동
강점 올리기
학습 및 정서적 지원 멘토링 프로그램
학교사회복지사와 연계한 또래 집단프로그램 실시
방과 후 복습 & 숙제 지도
축구, 미술활동 특기 살리기 Ⅰ. 의뢰과정
1.알코올중독가정 사례
1)의
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친척의 개입이 거의 이루어지지 않아 지속적인 개입을 하는 데 어려움이 많은 것으로 보여진다. 1. 사례 개요
2. 주요문제
3. 아동의 능력 정도
4. 가족배경
5. 사회복지사의 개입계획
5. 상담과정
6. 문제해결을 위한 개입과정
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과정평가
1) 대상자 선정에 대한 적절성
2) 시기/일정에 대한 적절성
2) 준비과정에 대한 평가
나. 성과평가
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
수집방법
자료수집시기
사전 기획 모임을 통해 대상자 간의
집단역동성 발현 및 대
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모델의 특정
2. 행동수정의 원리와 기술
3. 행동수정의 기본개념 및 기법
Ⅳ. 실천과정
1. 초기단계
2. 개입단계
3. 종결단계
Ⅴ. 활용 및 평가
Ⅵ. 치료모델
1. 약물 남용자 치료개발
2. 아동학대 치료모델 개발
3. 정신건강문제
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과정에 동참하는 사회복지사가 Ⅰ. 임파워먼트란?
Ⅱ. 임파워먼트 모델
Ⅲ. 인간에 대한 관점
Ⅳ. 주요 개념
Ⅴ. 개입목표
Ⅵ. 임파워먼트 모델의 개입과정
Ⅶ. 치료자의 역할
Ⅷ. 치료기법
Ⅸ. 결론
Ⅹ. 참고문헌
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1) 조직표
2) 업무내용 및 업무담당
11. 프로그램 예산 수립 및 자금조달 계획
1) 프로그램 예산내역
2) 자금조달계획
12. 프로그램 효과
13. 프로그램 평가
1) 과정평가
2) 결과평가
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준비를 해나가는 것이 바람직하며 종결 후와 문제 발생 시 연락방법과 효과를 지속시키기 위한 방안들을 미리 논의하고 준비해야 한다. 또한 실천이 얼마나 효과적이었는가를 평가하는 과정은 서비스 전달자와 사회복지개입의 발전을 위해
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산
1. 프로그램 총 예산
2. 프로그램의 단계에 따른 예산
3. 프로그램별 예산
Ⅳ. 평 가
1. 과정평가
2. 성과평가
3. 양적 조사 방법
4. 질적 조사 방법
5. 프로그램 최종평가
Ⅴ. 부 록
■ 프로그램 홍보물
■ 별 첨
■ 참고문헌
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집단행동에
이르기까지 다양한 형태를 가지며, 정치적 과정에의 참여도 포함한다.
실천과정에서 사회복지사는 비위계적으로 클라이언트와 관계하며 동료 내지
협력자로서의 역할을 하고 상호적인 자기노출을 한다. 개별 클라이언트의 강점
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