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교육 복지 고용 문화 등 사회 전반에서 이주민을 차별하는 불합리한 제도나 관행이 있다. 이를 국민과 외국인들이 인식하고 있지만 이주민은 그 특성상 차별 등 인권침해에 노출되기 쉽고, 이에 대한 방어능력이 부족하기 때문에 외국인에
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현황
1. 기술동향
2. 표준화동향
3. 시장동향
Ⅶ. 무선인터넷의 성공 전략
Ⅷ. 향후 무선인터넷 활성화 정책
1. 기본방침
2. 분야별 추진방향
1) 인프라 구축지원
2) 다양한 무선인터넷 비즈니스 모델 개발 보급
Ⅸ. 결론
참고문헌
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기존 매체와의 차이점
Ⅶ. 무선인터넷 이용 현황
Ⅷ. 무선인터넷 성공전략
Ⅸ. 무선인터넷 활성화 정책방향
1. 기본방침
2. 분야별 추진방향
1) 인프라 구축지원
2) 다양한 무선인터넷 비즈니스 모델 개발 보급
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육과 재량 활동 및 특별 활동에 활용할 수 있도록 한다.
(차) 심신 장애 학생을 위한 특수 학급을 설치, 운영하는 경우, 학생의 장애 정도와 능력을 고려하여 이 교육 과정을 조정, 운영하거나, 특수 학교 교육 과정 및 교수*학습 자료를 활용
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교육부 고시 제 1997-15 호, 1998.
대구 대학교 특수 학교 교육 과정 개정 연구 위원회. 특수 학교 교육 과정 총론 시안 개발, \'교육부 위탁 연구 과제\' 답신 보고서, 1996.
특수 학교 교육 과정 각론 시안 개발(국민 공통 기본 교육 과정) \'1997년도
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교육은 녹색의 철학 위에서 새롭게 재편되어야 한다. 즉 자연의 생명적 질서인 다양성, 순환성, 공생성, 관계성을 존중하는 전일적 세계관에 의해 뒷받침되며, 인간과 자연의 생태적 공동체를 추구하는 생태주의의 기본 원리에 따라 구성되는
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교육프로그램을 선택할 수 있는 폭이 넓고 방과 후 청소년에 대한 공공서비스 확대를 통한 국가발전 견인 및 국민적 지지 확보, 저소득, 맞벌이, 한부모 가정의 청소년들이 방과 후아카데미를 이용함으로써 비행예방 및 범죄감소, 풍부한 경
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교육 과정 시기
제 7차에서는 학교급별이 아닌 국민 공통 기본 교육기간의 미술과 목표로 제시하고 있다.
내용을 3개 영역으로 재구성함으로써 영역별 하위 목표를 3개항으로 정리하여 제시하였다. 총괄목표는 미술 교과 교육을 통해 10학년
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과정에서 어떤 방식에 의해서든 표방하는 주가치의 선택이 불가피하다.
여기서는 「국민의 정부」의 교육개혁정책 전반을 크게 ① 교육철학 이념, ② 교육공약 ③ 분야별 세부정책, ④ 추진방식의 4개영역으로 구성하여, 각 영역별로 설정된
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교육과정의 성격
교육과정의 수준과 위상
1. 국가 수준의 교육과정
2. 지역수준의 효과 과정
3. 학교 수준의 교육과정
교육 과정의 관련 법규
교육 과정의 구성방향
제7차 특수 학교 교육 과정 개정의 기본 방향
교육 목표
편제
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