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누리과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교분석해 보았다. 올해 우리는 수학여행을 떠난 안산 단원고 학생들이 안전의식이 부족한 어른들의 무책임으로 귀한 목숨을 잃은 이른바 ‘세월호’ 사건을
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과정, 태영출판사
최민수(2012) 영유아 건강과 안전, 학지사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
3-5세 연령별 누리과정 지침서, 교육과학기술부, 보건복지부, 2012
제3차 어린이집표준보육과정
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누리과정 지침서(2012) 교육과학기술부, 보건복지부 [방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 C형] 만 3세를 위한 안전교육을 계획하시오.(교육내용, 누리과정 내용 환경구성, 활동계획안 예시)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아
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과정을 통해 실제 현장에서 적용해 볼 수 있는 실무지식을 향상시킬 수 있었다고 생각한다. 앞으로도 기회가 된다면 표준교육과정과 누리과정을 기반으로 건강교육, 안전교육에 대한 연구지식을 더욱 발전시켜 나갈 것이다.
참고문헌
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누리과정 지침서(2012) 교육과학기술부, 보건복지부 [방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 C형] 만 3세를 위한 안전교육을 계획하시오.(교육내용, 누리과정 내용 환경구성, 활동계획안 예시)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아
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누리과정 지침서(2012) 교육과학기술부, 보건복지부 [방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 A형] 만 3세를 위한 영양교육을 계획하시오.(교육목표, 누리과정 내용, 교육내용, 활동계획안 예시)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아
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과정을 거치면서 자연스럽게 안전한 생활을 할 수 있도록 하는데 초점이 맞추어지는 것이 바람직하다고 할 수 있다.
참고문헌
교육과학기술부, 보건복지부(2013b), 3-5세 연령별 누리과정 해설서
김영실 외(2011). 영유아 안전관리, 공동체
박성옥
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누리과정 중 의사소통영역의 내용범주에서 3세 4세 5세별 내용이 각각 강조하고 있는 바를 분석하고 세부내용에서 연령별 차이가 어떻게 나타나는지에 대한 본인의 생각을 2가지 이상 제시해 보았다. 의사소통 영역은 언어의 기본 형태인 구
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과정”, 교문사, 2013
- 여성가족부, “5세 보육프로그램 개발”, 2007
- 조부경외, “유아교사 환경교육프로그램 개발”, 환경부, 2014
- 윤미숙, “3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013
- 이순형, “보육과정”, 학지사, 2007
- 황산
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누리과정은 유아가 주변 사물과 자연환경에 관심을 가지고 능동적으로 탐구하며, 생활 속의 경험을 수학적과학적으로 이해하고 해결하기 위한 문제해결능력을 기르는 것을 목표로 한다. 유아는 선천적으로 자신을 둘러싸고 있는 세계 즉, 주
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