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지킨다./ 자연과 자원을 아끼는 습관을 기른다.
- 5세: 다른 사람을 배려하여 행동한다./ 친구와 어른께 예의 바르게 행동한다./ 다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 지킨다./ 자연과 자원을 아끼는 습관을 기른다.
자연탐구영역
- 3세: 친숙한
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누리과정 인성 요소 분석.\" 국내석사학위논문 숙명여자대학교 교육대학원, 2013. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T13054144
2) 이현지. \"논어와 탈현대적인 삶의 설계.\" 사회사상과 문화 20.4 (2017): 43-64.
http://www.riss.kr/link?id=A104529145 1. 서론
2. 본론
1
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누리과정 해설서”, 2012
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 건강교육관련 법령 정리
1) 아동복지법
2) 유아교육법
3) 구강보건법령
4) 어린이 식생활안전관리 특별법
2. 유아교
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사한 정책들이 있다. 대표적인 정책들로는 만 0-5세 보육료 지원사업, 만 3-5세 누리과정 지원, 방과후 보육료 지원, 가정양육수당 지원, 시간제보육, 시간연장형 보육료 지원 등이다. 우리나라에서 실시되고 있는 정책들의 경우 대부분 자녀 양
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누리과정교사용 지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이집에서 양해를 얻어 참고)
- 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm 목차
서론: 유아 안전교육의 필요성
본론
1, 안전교육 관련 영역과 관련 주제망
2, 일일 교육계획안
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누리과정 교사용 지도서(중앙 육아종합지원센터)
- 아동교육 매체로서 동화 (이성훈 지음) 1) 서론
2) 본론
1.총체적 언어지도접근법에 대한 개념과 내용
2.수업계획안 작성
3.총체적 언어지도 접근법에 대한 본인의 의견 기술
3) 결론
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누리과정 해설서”, 2012
- 김경희, “영아유 보육시설의 안전교육 실태와 개선방안 연구”, 동국대, 2003 Ⅰ 서론(만5세 영유아 안전관리교육에 대한 실태와 문제점 분석)
Ⅱ 본론
1. 만5세 교통안전관리교육의 필요성
2. 만5세 교통안전교
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누리과정 해설서”, 2012
- 김경희, “영아유 보육시설의 안전교육 실태와 개선방안 연구”, 동국대, 2003
- 백서윤, “영유아교육시설 유형과 규모에 따른 교사의 안전교육 실태와 인식”, 단국대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 안전에
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것이 특징이다. 이는 아동들이 재미있는 이야기를 거듭해서 읽는 동안 언어의 양태, 어휘, 이야기 요소를 읽히면서 자연스럽게 언어발달에 도움이 된다. 또한 아동문학은 자연스레 교육적인 내용을 담고 있기 마련인데, 아동들은 자신들이 좋
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누리과정 미술교육에 대한 교사의 인식 및 실태”, 석사학위논문, 수원대학교 미술대학원.
김문자(2004). 유아미술 감상지도의 실태와 개선 방안 연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김인희(2007). 유아미술교육에 대한 교사의 인식과
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