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요 가치로 배려·존중·협력·나눔·질서·효 등이다. 또한 교육부는 학교폭력 종합 대책의 일환으로 인성교육을 강조한 3~5세 누리과정 제정뿐만 아니라 ‘유아 인성교육 부모 훈련 프로그램 개발’과 ‘교사용 부모상담 가이드북 개발’, ‘
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고 있고 이로 인한 보육시설에 수요는 지속적으로 증가하고 있다. 그리고 만 3세부터 5세까지의 누리과정 도입으로 인해 영유아의 취원 수요는 점차 증가할 것으로 예상된다.
이러한 상황 속에서 현재의 보육시설 시장은 수요자의 입장에서
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과정이 이루어질지 누리과정이나 프로젝트 등 세세한 교육을 계획하고 실행하는 것 또한 보육교사의 필수적인 요소라고 할 수 있다.
그리고 유아의 부모와도 긴밀하게 소통할 수 있도록 적극적인 자세를 보이며 많은 정보를 교류하며 보육하
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들이 다양한 생각을 창의적으로 해낼 수 있었던 것 같다. 자신들이 지은 노랫말을 직접 불러보면서 자부심을 느끼는 모습을 볼 수 있었고, 원곡을 부를 때보다 더욱 적극적으로 참여하는 모습도 볼 수 있었다. 음악 창작을 어렵게만 생각했는
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과정과 누리과정에 대한 기본 지식을 확실히 숙지한 후 아동을 충분히 관찰하고 나서 평정척도법을 활용하여 아동의 수준이나 지식, 기능, 태도 등 성취 정도를 평가하는데 활용하는 것이 좋다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 이영주 『아동관찰 및 행동연
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* 영유아교수학습 방법의 기초 (표준보육과정과 누리과정에 기초한 교수학습방법)
* 영유아 교육의 교수학습 방법-이정환, 김희진 지음. 파란마음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 교수학습 방법의 장. 단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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예산이 소요될 무상 보육 정책은 국가의 재정사정에 따라 지속적으로 유지될 수 있을 것이다. 2012년 3월부터 시행된 5세 누리과정이 2013년 3월부터는 3-5세로 확대되었다. 어린이집이나 유치원에 다니는 모든 계층의 유아들이 부모의 소득 수준
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서론
유아교육은 유아기 때부터 시작되는 평생교육의 기초로서 매우 중요하다. 따라서 현재 대한민
국에서 시행되고 있는 유치원 및 어린이집에서의 누리과정 운영 등 공교육 체제 안에서도 유
아기에 중점을 두고 있음을 알 수 있다. 이러
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다문화가정의 열악한 경제환경과 높은 이혼율을 고려한 통합의 시각의 다문화가정 지원법과 이혼 다문화가정아동 보육제도가 추가되어야 할 것이다. 새롭게 제시된 누리과정에서 이혼다문화가정 아동 보육제도가 포함되어 있지만, 지원 자
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누리과정 확대와 유치원 아동학대 등으로 경제난이 다양한 계층의 최대 우려사항으로 떠오르고 있는 만큼 사회·국가·시민이 개입해 타인의 문제가 아닌 사회문제로 인식하고 다양한 계층의 보육수요를 충족하도록 노력해야 한다고 생각합
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