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서 학생의 신분으로 전공과 어학에 매진하여 글로벌 시대에 맞는 사고를 구축하고 실력을 쌓아 세계의 중심에 서고 싶습니다.
2 ◎구술면접 고사의 준비와 대책
1.면접
2.자기소개서의 개념 및 작성방법
3.학업계획서의 개념 및 작성
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개발대학원. 석사논 문
- 유현승(1998). 혼혈 청소년 문제 해결을 위한 사회교육. 서강대학교 교육대학원. 석사논문
- 김미혜(1993). 혼혈 청소년의 자아정체감에 관한 연구. 이화여대 대학원. 석사논문
- 한경아(1994). 한국 혼혈인의 실태와 문제;
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대학원 석사학위논문, 2010
박일경, 5요인 성격특성과 학업 소진간의 관계, 고려대학교교육대학원 석사학위논문, 2010
장휘숙, 한국 노인의 주관적 건강과 성격 특성, 행복 및 죽음태도의 관계, 한국심리학회지, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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학업계획서(수학계획서)의 작성방법
1. 대학 재학 중 학업 계획
1) 학업 계획
2) 교내외 활동 계획
3) 특기 적성 및 능력 개발 계획
2. 졸업 후의 장래 희망 및 진로
3. 대학 및 학과 지원 동기
Ⅲ. 학업계획서(수학계획서)의 사례 1
Ⅳ.
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서술하라
7. 졸업 후 해당분야에 헌신하고자 하는 열의를 보여라
8. 자기소개서와 마찬가지로 문장, 문맥, 어휘등을 어려번의 수정을 거쳐야 좋은 수학계획서가 된다는 것을 명심하라
Ⅴ. 학업계획서(수학계획서)의 작성사례 1
Ⅵ. 학업
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서술하시오. (10점)
1)우울장애의 약물치료 2)우울장애의 간호교육
6. 자아존중감, 자기가치, 자기규칙, 의사소통유형 등이 핵심 개념인 가족치료모형의 치료 목표와 주요 치료 방법 및 기법을 서술하시오. (10점)
1)가족의사소통이론 2)가족
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수학 장애 학생의 수학 성취도와 상호적인 또래교수
Ⅲ. 연구방법
A. 실험대상
B. 실험도구
C. 실험절차
D. 자료처리
Ⅳ. 연구결과
A. 수학 성취도의 효과
B. 자아개념의 효과
V. 논의 및 제언
A. 논의
B. 연구의 제한점
C.
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개방대학이란, 서울 : 정민사, 1983
문승식외 / 개방대학의 조직 및 학사운영, 진주농전대 논문집 30, 1992
송의달 / 싱가포르 교육에서 배운다, 조선일보, 2005년 8월 28일
이숙원 / 한국 대학개방교육에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 교육학과
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개별화 교수 방법」한국수학교육학회
이기수(1999)「수학학습 부진아 지도를 위한 문제개발에 관한 연구」한국교수학학회논문집 제2권 제1호
김은정(2007)「수학과 학습부진아의 학업성취향상을 위한 지도방안연구」고려대학교 교육대학원
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개발 연구
◇ Samuel A. James. Gallagher, 특수아동의 이해와 교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 특성
Ⅳ. 정신지체의 진단
Ⅴ. 정신지체아의 자아개념
Ⅵ. 정신지체아의 학습 특성
Ⅶ. 정신지체아의 교육원리
Ⅷ.
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