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대학이 입학사정관이 역량을 제대로 발휘할 수 있는 제도적 환경을 마련할 것을 강제하는 법적 근거도 아직 없는 실정이다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 입학사정관의 법적지위를 공식화함으로써 일선 대학에서 입학사정관들이 입학전형
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대학에 재학 중인 장애학생수가 5,000명이라고 추정한 정립회관의 자료를 2000학년도 현재까지 대학입학 특별전형제도를 통해 대학에 입학한 장애학생들의 수 1,611명(단, ‘특수교육 대상자 대학입학 특별전형제도’를 통해 전문대학에 입학한
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대학)에서 입학할 때 입학전형의 특전을 주거나 관련교과의 이수학점으로 인정하여 조기졸업의 특혜를 주는 등의 방안으로 자격증의 위상을 확고히 보장해 줌으로써 가격제도를 통한 실업계고등학교의 교육과정 운영의 정상화를 도모할 수
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대입의 수월성을, 시대적 흐름에 부응하는 대입제도 도입을 요구한다는 측면에서 적합성을 추구한다고 볼 수 있다.
(4) 고등학교
고등학교는 학교교육에 충실한 학생들이 대학입시에 피해를 입어서는 안 된다는 측면에서 형평성을 추구한다
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대학들과의 협력을 전제로 하는 완전 자율화 게방 체제로 전환하는 등의 구조적 개편도 적극 검토될 시점이다.
* 참고문헌
- 한국대학교육협의회(2006). 2006학년도별 대학입학 전형계획 자료집
- 이현청(1994). 대학교수의 업적평가를 위한 제도
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대학의 사례
II-(2) 찬, 반대론자의 의견
1. 찬성론자의 의견
2. 반대론자의 의견
II-(3)기여입학제도의 해결책
III.결론 I.서론
II-(1) 대두배경 과 외국대학의 사례
II-(2) 찬, 반대론자의 의견
1. 찬성론자의 의견
2. 반대론자의 의견
II-
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입학사정관제에 대한 학생들의 인식과 이해의 정도를 알기 위한 설문조사입니다. 해당되는 곳에 ∨표로 표시하여 주시기 바랍니다.
1 .입학사정관제가 어떤 제도인지 이해하고 있는가?
①예
②아니오
2. 입학사정관제도는 대학에서 입학사정
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대학(개방대학) 사례
1. 인도의 교육 관련 IT 산업의 현황과 IGNOU의 위상
2. 서론
3. IGNOU의 조직과 현황
Ⅸ. 산업대학(개방대학)의 정책 과제
1. 전공분야별ㆍ대상별 특성화된 교육 프로그램 개발ㆍ운영
2. 학생선발의 다양화
3. 입학자원 다
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제도로는 영국의 ‘갭이어(Gap Year)’가 있다. 갭이어는 고등학교를 졸업한 후 대학교에 입학하기 전 1년 동안 다양한 경험을 쌓으며 진로를 설계하는 과정이다. 학생부종합전형과 갭이어 제도가 병행된다면 학생들은 1년이라는 시간을 활용하
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대학문화 패러다임의 새로운 정립과 관련된 문제로서 대학 구성원들 모두의 노력에 의해서만 가능하다 하겠다.
* 참고문헌
- 한국대학교육협의회(2006). 2006학년도별 대학입학 전형계획 자료집
- 이현청(1994). 대학교수의 업적평가를 위한 제도
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