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- 국립대 법인화 사업, 사립대 M&A, 대학설치?정원,
대입본고사부활, 대외시장개방
2. 특성화 전문화를 위한 투자재원 확충
- 대학보유자산사업체, 민간투자, 기여금입학허용
Ⅴ. 결론
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회복
2. 중기 대책 : 학교 교육 정상화 및 내실화
1) 수준별 교육?학생선택권 확대 등 고교평준화 보완
2) 대입전형 제도 개선 및 진로지도 강화
3) 기초학력 책임 지도제 강화
3. 장기 대책 : 교육에 대한 인식 변화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대학 진학 증가
3. 실업계 고교 체제 운영상의 문제점 상존
4. 실업계 고교 교육에 대한 행·재정적 지원의 미흡
5. 산업체의 실업계 고교 중심 직업교육에의 역할 수행 미흡
6. 실업계 고교 직업교육이 미래의 방향과 맞서 부딪히는 핵심 문
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대학 진학률 등이 주요 평가 기준이 되어야 할 것이다. 더불어 교사의 전문성과 인사제도의 개선을 통해 일반고에서도 보다 높은 질의 교육이 이루어질 수 있도록 유도해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
한국교육개발원 사이트 www.kedi.re.kr
한겨레
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(1998), 한국교육의 실패와 개혁, KDI 정책연구 20권 1·2호 1.서 론
2.우리 나라 학교 교육의 문제점과 원인 분석
3.다른 나라의 교육 제도(중국, 일본, 호주, 영국, 프랑스, 미국)
4.우리 나라 학교 교육의 개선 방안
5.결론
6.참고 자료
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대학생 및 대학원생, 일반인 자원봉사자들을 교육·훈련하는 프로그램 등을 진행하고 있다.
-가정방문 학습지도 프로그램
초·중·고등학교에 재학하거나 고입·대입 검정고시를 준비하는 북한이탈 아동·청소년들의 가정을 방문하여 국어·영
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기본 전제이다. 사교육 위주에 교육에 대한 반성과 이에 대한 새로운 교육방향을 나아가고 어느 학교에 의하여 사람을 판단하고 평가할 것이 아니라 진정한 그 사람의 실력을 판단해서 평가하는 사회가 되었으면 하고, 마지막으로 너무 속물
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입학금에 관한 규칙 개정
년차적으로 10%씩 확보
- 실업고 졸업생의 동일계 대학 특별전형 비율 확대
정원 외 5% 선발 허용
- 실업고 고교 졸업생의 병역 특례 부여
- 실험실습 기자재 확충
시설설비의 현대화
- 산학 협력체제 강화
산학협력체에
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특수학급 현황
<표Ⅱ-8> 2003학년도 특수학교 및 특수학급 고등학교 과정 졸업생 진학률
<표Ⅱ-9> 연도별 특수교육대상자 특별전형 대학 입학생 수
<표Ⅱ-10> 연도별 특수교육 예산 비율
<표Ⅱ-11> 2004년 특수학교(급) 치료교육교사 배치
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제도를 강화하고 있다. 최근 들어 우리나라에서도 대학과 지방자치단체 등 공공부문에 대한 기관평가 제도가 여러 분야에서 확대되고 있음을 비추어 볼 때 우리 지방교육행정기관도 자율성과 책무성을 확대하고 그에 따른 평가도 강화해 나
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