|
교육과정에서 사회과가 정식 교과로 설정된 것은 해방 이후이며, 따라서 한국의 사회과는 60여년의 역사를 가지게 되었다. 물론 해방 전인 일제 시대 나아가 조선시대에도 사회과 관련 과목이 없었던 것은 아니었으나, 해방이후 미군정기에
|
|
|
남과 북이 대화의 분위기가 무르익어 가고 있다.
미군정기 3년간의 교육과 정부수립후의 교육을 남북으로 나누어 간략하게 소개하려고 한다.
(1) 미군정기의 교육
미군정은 1945년 9월 7일 미군의 인천상륙에서부터 1948년 8월 15일 대한민국 정부
|
|
|
교육과정은 국민공통 교육과정으로 편성 적용하도록 하였다.
이 두 가지 교육과정은 교육과정 운영에 있어 시 도교육청과 학교의 자율성 부여, 학생의 개인차에 따른 개별화 교육계획 구안 적용, 미래사회에 적응을 위한 직업교육 강화, 개
|
|
|
교육제도의 기능
5) 교육제도의 구분
(1) 학교교육제도
(2) 교육행정제도
(3) 복잡한 교육제도를 이해하기 위한 중추적 개념
2. 우리 나라 교육제도의 개혁과 과거
1) 해방이후 제 1,2공화국 시대의 교육제도
(1) 미군정기의 교육
|
|
|
교육이 되어 실제 교육에 잘 침투될 수 있게 된다. 1. 해방이전 교육과정
1) 삼국시대의 교육
2) 구한말의 교육과정
3) 갑오개혁 전후 (1894)
4) 일제 통치기 하의 교육과정
2. 해방직후 과도기 및 교수요목기
미군정기 (1945.8.15-1948.8.15)
|
|
|
교육과정
1) 구한말의 교육과정
2) 일제 통치기 하의 교육과정
(1) 제1차 조선교육령 시기
(2) 제2차 조선교육령 시기
(3) 제3차 조선교육령 시기
(4) 제4차 조선교육령 시기
5. 해방 후 과도기 및 교수요목기
1) 미군정기
2)
|
|
|
교육의 전망, 287-306. Ⅰ 서론
- '민족교육'의 개념
- 주제 선정 이유
- 연구의 의의와 한계
Ⅱ 본론
1. 과거의 민족교육
1-1) 과거 우리나라의 민족교육
1-1-1) 발생과 전개
1-1-2) 일제강점기의 민족교육
1-1-3) 미군정기의 민족교
|
|
|
시대적 추세로 보인다.
참 고 문 헌
1. 자본의 세계화와 신자유주의, 민주와 진보를 위한 지식인 연대, 문화과학사, 1998
2. 교육개혁과 교육운동의 전망, 유상덕, 내일을 여는 책, 1996
3. 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안, 1995
4. 세계화와 신
|
|
|
교육사」서울: 한국정신문화연구원.
김재인(2001), 「한국 여성교육의 변천과정 연구」, 서울: 한국여성개발원. - 목차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 해방 후 여성교육
1. 현대적 여성교육론의 의미
2. 남녀평등교육의 도입기 : 미군정기
3. 남녀평
|
|
|
교육과정 기준, 교육부.
김민수(1984), 국어정책론, 탑출판사.
김천기(1992), 진보주의 교육이 한국교육정책에 미친 영향에 관한 수정주의적 분석: 미군정기를 중심으로, 교육학연구, 제30집, 2권, pp.45-69.
김혜정(2002), 개화기부터 미군정기까지의
|
|
메뉴펼치기
