|
개화기 기독교는 그 처음 도입이 교육 분야를 통해 접근하기 시작했기 때문에 기독교가 한국 교육의 근대화 및 서구화에 지대한 영향을 끼쳤음을 부정할 수 없을 것이다.
기독교 선교사가 세운 근대적 학교들은 우리 교육에 긍정적인 영향과
|
|
|
박영효 등의 급진개화파의 처음 생각과 동떨어진 것이라고 할 수 있겠다. Ⅰ. 개화기의 한국교육
Ⅱ. 기독교의 한국 도입 및 교육 활동
Ⅲ. 기독교 선교사들에 의한 서구적 교육의 영향
Ⅲ-1. 긍정적인 영향
Ⅲ-2. 부정적인 영향
|
|
|
한국기독교사 연구의 어제와 오늘>. <<한국기독교와 역사>> 12. 서울: 한국기독교역사연구소, 2000.
이배용 외. <한국 기독교 여성교육의 성과와 전망 -이화여자대학교를 중심으로->. <<이화사학연구>> 27. 서울: 이화사학
|
|
|
한국 최초의 근대식 국립 의료기관.
③ 육영공원(1886) - 최초의 근대적 관학. 좌원(통학반), 우원(기숙사반)으로 운영. 단계적 교육(습자→수학, 과학, 정치, 역사)
④ 한성사범학교(1895.4) - 신학제에서의 최초의 학교. 소학교 교사 양성을 목적.
|
|
|
한국기독교 장로회총회교육원, 1992.
김상복,「교회와 목회자의 리더십」서울: 도서출판 엠마오, 1987.
김신일, 「사회복지론」, 서울: 형설출판사, 1983.
김용길외, 「사회사업실천」, 서울: 나남출판사, 1995.
대한예수교장로회사회부, 「사랑
|
|
|
근대 신문의 지체 요인
(3) 독립신문의 창간 과정
3. 독립신문 창간의 역사적 배경
(1) 정치적 배경
(2) 사회적 배경
(3) 교육적 배경
(4) 신문학(新文學)적 배경
4. 독립신문 창간의 언론사적 의의
(1) 긍정적 시각
(2) 비판적 시
|
|
|
한국학술정보. 2002
임환모, 『문학적 이념과 비평적 지성』.태학사. 1993
강진호, 『한국근대문학 작가연구』, 깊은샘, 1996
김재용, 『분단구조와 북한문학』, 소명출판, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 김남천의 생애
2. 김남천의 사상과 문학
|
|
|
배경과 전개과정
2.갑오봉기는 농민폭동인가? 민중혁명인가?
3.갑오봉기의 성격 규정
4.전봉준은 동학혁명론자인가? 유교주의적 반란의 주동자인가?
5.갑오봉기가 한국정치외교사에 미친 영향
첨부<폐정개혁12조>
|
|
|
교육은 당시 조선을 깨우고 우리민족이 어두운 역사를 극복하고 근대사에 적응하여 오늘날까지 발전할 수 있게 해준 가장 근본적이고 강력한 힘이라고 말할 수 있다. 개화기 기독교 문학이 한국사에 미친 영향 조사
목차
서두
1.개화기
|
|
|
기독교 문화 창달을 위한 기반 조성 이어야 한다. 이를 위해서는 한국의 문화와 전통이 만나 기독교와 만나 어떤 문화와 전통으로 변화하고 있는지 역사학적인 접근과 분석이 있어야 한다. 한국기독교사 연구는 현재 한국교회 및 교인들에게
|
|
메뉴펼치기
