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행동수정모델 Presentation
2009. 4. 15. Wednesday
역 사 적 배 경
■ 역 사 적 배 경
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■ 행동수정
- 학습이론에 근거한 행동적 접근으로서의 상담방법
행동의 형성, 유지, 증가, 감소
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사회복지실천기술의 모델
(행동수정ㆍ인지행동모델)
1절. 행동수정모델
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1. 이론적 배경
프로이드 정신분석에 회의를 느낀 학자들에 의해 연구
파블로브, 스키너, 반두라 등의
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고 많은 사람들의 참여를 유도해야만 한다. 사람이 많을수록 이에 대한 성과가 늘어날 것이고 이에 대한 사람들의 지원들도 늘어난다는 것도 있다. 행동수정모델을 하려면 1년가량의 단기적인 기간보다는 3~5년가량의 장기적인 기간으로 바라
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행동이 가져오는 긍정적인 피드백을 내면화하며 점차 자발적으로 폭력을 자제하게 되는 것이다.
하지만 행동수정모델의 한계를 무시할 수 없는 것도 사실이다. 이 모델은 특정 행동에 대한 변화 유도에는 효과적이지만, 그 변화가 청소년의
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행동수정이 학업 외적인 부분에서도 적용될 필요성이 크다고 본다.
그러나 이 모델의 한계점 또한 명확히 존재한다. 본인은 행동수정모델이 개인의 환경적 요인을 충분히 개선하지 못할 경우, 그 효과가 일시적일 수 있다고 판단한다. 예를
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행동 수정모델(인지행동모델)을 사회복지실천 현장에서 클라이언트에 적용해본 결과로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 첫째, 행동 수정기법을 체계적으로 사용하여 아동의 부적절한 행동을 감소시킬 수 있다. 둘째, 전문치료자가 아닌 교
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행동을 했을 때 그의 상응하는 토큰(징표)을 줌으로써 체계적
으로 강화하는 것
행동수정모델의 활용 및 평가
적용분야 정신지체아동, 자폐아동, 공격성 강한 아동, 청소년 등
이상행동, 문제행동의 접근에 큰 효과를 보이고 있음.
강화자,
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행동수정이론이 클라이언트에게 성공적이었다는 연구결과가 많이 나타나고 있으나 바람직한 행동이 일시적일 수 있다는 것에 대해 문제시되기도 하고 있다.
3. 급진사회복지실천 모델의 개요
- 클라이언트 문제를 해결함에 있어서 원인을
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론
지금까지 본론에서는 행동수정모델을 사회복지실천현장에서 클라리언트에 적용함에 있어서 장단점을 논해 보았다. 행동수정의 기본전략은 부적응적인 행동을 제거하는데 있다. 그렇다면 행동수정 기술을 선택하는 기준을 토대로 효과적
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행동수정모델
1. 행동수정모델의 특성
2. 행동수정모델의 이론적 배경
3. 행동수정모델의 개입과정
클라이언트중심모델
1. 클라이언트중심모델의 특성
2. 클라이언트중심모델의 이론적 배경
3. 클라이언트중심모델의 주요개념
4.
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