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읽는다.
⑤ 모든 참여자에게 소형초 나누어주고 대형초의 불을 사용해 점화. 그 후 한 사람씩 원하는 순서대로 상담실 구석에 설치된 거울 앞에 앉아 거울에 비친 자신의 모습과 대화. 이 때 거울 속에 비친 나에게 "가정 속에서 나", "학교 속
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거울에 비친 자신의 모습을 관찰하고 그림으로 그려보는 활동을 통해 자기 자신을 인식하는 활동이다. 또한 자신의 얼굴 중 가장 마음에 드는 곳과 예쁜 곳에 대한 이야기를 나눔으로써 자아존중감 및 친밀감을 느끼도록 한다.
작업과정
거
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거울에 비친모습을 보고 한참을 쳐다본다.교사가“OO가 있네”하고 말하자 OO가 교사를 쳐다본다.
놀이활동
OO는 전화기 놀잇감을 들고 매트로 걸어와 버튼을 오른손 검지로 누른다. 표정을 찡그리며 ‘선생님 소리 안나와~’하며 오른손에 있
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지고 이해하기
4. 연령별 사회관계 활동의 예
1) 2세 미만
활동명
활동목표
활동방법
거울 속의 비친 모습 보기
거울속의 대상을 본다.
거울을 보고 가리켜 본다.
도입:교사가 거울을 보고 영아를 안는다.
전개:거울속에 비친 모습에 관심을 갖
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elf)’를 가지고 있다고 말했다. 인간은 누구나 자신의 모습이 아름답기를 원한다. 타인을 알 수 없기에 거울에 비친 자신의 모습을 보고 타인이 보는 듯이 생각하면서 자신을 가꾼다. 거울 속에 비친 자아는 사회적 자아라고 할 수 있다. 박창
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거울 자체에 많은 흥미를 보이며 거울지향행동을 많이 하며, 이 시기 영아들은 아직 자신의 모습에 대해 인식하지 못하고 거울 뒤를 보거나 다른 영아를 보는 것처럼 행동한다. 16-18개월 영아들은 점차로 거울에 비친 자신의 모습에 대해 인식
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거울에 비친 자신의 얼굴을 발견한다. 다시 북을 치다 거울에 자신의 얼굴을 비춰보기를 반복하며 북 가까이 얼굴을 대어 보기도 하고 멀리 떨어져 보기도 한다.
놀이활동
바닥에 있는 아기감을 주워서 울타리쪽으로 던지는 OO에게 “풀잎에
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거울에 비친 모습을 보며 좋아하고 있다. 보통 아기들은 생후 4개월 정도가 되면 거울에 비친 얼굴을 보며 미소 짓는다. 그러나 아직 그것이 자신임을 깨닫지 못한다.
서울의 한 어린이집 아이들을 대상으로, 거울 속에 비친 자신을 인식하는
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거울이 많다. 기둥이나 벽도 거울처럼 사람의 모습이 비치는 반들반들한 대리석으로 돼 있다. 남녀노소 누구나 거울 앞을 지날 때면 무의식적으로 거울에 비친 자신의 모습을 들여다보는 습관이 있기 때문에 걷는 속도가 느려지는 경향이 있
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거울에 비친 모습을 보고 한참을 쳐다본다. 교사가“OO가 있네”하고 말하자 영아가 교사를 쳐다본다.
평가 및 해석
OO가 놀이하다 거울 속에 비친 모습에 관심을 가진다. 망원경을 만지며 거울 속에 모습을 한참을 쳐다보는 OO를 보고 교사가
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