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교육에 대한 답을 찾고자 많은 연구와 실험이 시행 되었고, 그러한 것들이 어느 정도의 답을 제시하는 것 같다. 아이들에게 진정 필요한 것은 부모와의 애착관계, 노력과 도전에 대한 격려와 칭찬, 아이의 학습 목표에 대한 가치 고양이 그 것
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인 인식의 전환이 필요하다고 생각한다. 더불어 장애인의 인권을 위해 장애인들이 직접 인권교육 외 여러 활동에 참여하여 스스로의 인권을 알고 직접 결정할 수 있는 연습과 노력을 할 수 있었으면 한다. 인권교육을 통해 인권의 내용과 가
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, 정말 정당하게 이게 내 권리라는 것을 드러내면서도 법 안쪽에서 해결할 수 있도록 하는 것이 인권 공부의 최종 목표다. 앞으로 이년 남짓 남은 대학생활 동안 전공 공부도 좋지만 시간 날 때 마다 틈틈이 인권 공부도 하면서 지금 현재에 만
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실함으로 일구어낸 신화는 기적이 아닌 어쩌면 필연적인 결과일지도 모른다. 다만 아쉬운 것은 이 책은 2006년에 일본에서 출간되었기 때문에 2006년까지의 이야기만을 담고 있어 그 이후의 이야기는 알 수 없다는 것이 이 책의 한계이기는 하
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실천은 하질 못하였습니다. 나 자신을 반성하고 이 책을 정독 하니 나 자신을 한 번이라도 생각해 볼수 있는 좋은 기회가 되었습니다. 아마 이 책을 읽은 모든이가 좋은 계기가 되었었다고 생각하며, 오늘도 한번씩 지구를 생각하고 어려운 사
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서도 활용하여 인터넷 사용으로 오염되어 가는 우리말의 정화에 한 몫을 하고자 한다.
마지막으로 ‘묻고 답하기’에 나도 하나 올려본다.
‘김밥’의 발음은 [김밥]과 [김빱] 중 어느 것인가요? 소리가 나는 조건은‘김밥’이나‘비빔밥’이
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실학이라는 우리 전통이 잇는데 현대 우리나라의 문제들을 풀수 잇는 새로운 사고의 패러디다움으로 조선시대에 탁월했던 또 그 나름대로의 문제도 잇었던 새로운 변혁의 패러디다움으로 변화할 수 있을까? 궁금증이 생겼다. 불교 철학을 기
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해 살아가겠다. 이것 하나만큼은 확실히 배우게 되었다. 소비는 미덕이 아니다. 버는 만큼 쓰라고 하신다. 그래야한다.
이후에 유소니아는 자금을 조달할 힘이 없어 시노피아에서 계속해서 고기를 빌려왔고
시노피아가 화폐의 매입을 줄이
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실제로 미국의 역사에 대해서 제대로 알고 있는 것은 별로 없다. 바람직한 교육은 과연 어떠한 의미를 가져야 하는가! 주변과 나누며 더불어 살아가는 삶을 가르치는 것이 교육일텐데... 또한 자신의 존재를 귀중하게 생각하는것, 그래서 남도
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느낄 수 있게 됩니다.
어릴 때 이후 독후감을 쓴 적이 없어서 어디서부터 어떻게 시작해야 될지 감이 전혀 잡히지 않았습니다. 그래서 굉장히 조잡하고 쓸데없는 내용이 많습니다. 하지만 혼자의 힘으로 했다는 것을 알아 주셨으면 합니다.
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